中考压轴题第四稿摘要.ppt

2.利用相似求线段长度 四、压轴题是怎么解的？ 3.利用三角函数求线段长度 四、压轴题是怎么解的？ 4.利用坐标平面两点间距离求线段长度 四、压轴题是怎么解的？ 上好每节课，注意知识的梳理与拓展 讲好每道题，注意思路的引导与训练 用好每章书，注意经典的例题及变式 五、压轴题是怎么教的？ 例、已知点A(1－a，a－3). ①已知点A在第一象限，则a_______； ②已知点A在x轴上，则a________； ③已知点A在一三象限角平分线上，则a__________； ④已知点A与点B(3，5)关于x轴对称，则a__________； ⑤已知点A向右平移4个单位后得到点B(3，－1)，则a____； ⑥已知直线AB∥x轴，且B(3，1)，则a__________； ⑦已知点A到x轴的距离为5，则a_________； ⑧已知点A在直线y=－2x+1上，则a________； ⑨已知点A与点B是抛物线上对称的两点，且B(1，1)，则对称轴为直线x=________； ⑩已知点A在反比例函数图象上，过点A作AB⊥x轴，且S△AOB=2，则a=______. 1.上好每节课，注意知识的梳理与拓展 五、压轴题是怎么教的？ 炒剩饭请加个鸡蛋！ 一、作图 1、将△ABC向上平移5个单位再向左平 移4个单位； 2、作出△ABC关于x轴对称的三角形； 3、以点O为旋转中心，将△ABC按逆时 针方向旋转90度； 4、以点O为位似中心，将△ABC放大到原来的两倍. 二、计算 1、在y轴上找一点E，使AE+CE的和最小； 2、求△ABC的面积； 3、在平面上找一点D，使A、B、C、D四点形成平行四边形； 4、将△ABC绕点A沿逆时针方向旋转90度，求线段BC扫过区域的周长和面积； 1.上好每节课，注意知识的梳理与拓展 五、压轴题是怎么教的？ 1.上好每节课，注意知识的梳理与拓展 五、压轴题是怎么教的？ 1.上好每节课，注意知识的梳理与拓展 五、压轴题是怎么教的？ 中山市初中数学教研共同体 积极 务实 高效 专业 中山市初中数学教研共同体 积极 务实 高效 专业 中山市初中数学教研共同体 近五年广东省卷压轴题分析及教学策略 中山市华侨中学：陈春涛 近五年广东省卷压轴题分析及教学策略 压轴题是怎么来的？ 压轴题是怎么考的？ 压轴题是怎么难的？ 压轴题是怎么解的？ 压轴题是怎么教的？ 一、压轴题是怎么来的？ 压轴题是由课本原题改编而来 压轴题由经典例题改编而来 压轴题由命题需要原创而来 2015中考第21题 已知：如图，正方形ABCD中，E为BC上一点， 已知∠EAF=45°， 求证：EF=BE+DF 1.压轴题是由课本原题改编而来 一、压轴题是怎么来的？ 九下P58 第11题 (2)在整个运动过程中，所形成的△PEF的面积存在最大值，当△PEF的面积最大时，求线段BP的长； 2014中考第25题 1.压轴题是由课本原题改编而来 一、压轴题是怎么来的？ (2)求tan∠ABG的值； 2012省卷第21题 2011年深圳第21题 1.压轴题是由课本原题改编而来 一、压轴题是怎么来的？ （3）在三角板DEF运动过程中，设BF=x，两块三角板重叠部分的面积为y，求y与x的函数解析式，并求出对应的x取值范围． 2013中考第25题 2.压轴题是由经典例题改编而来 一、压轴题是怎么来的？ 3.压轴题是根据需要原创而来 2013年24题 2014年24题 2015年24题 一、压轴题是怎么来的？ 八上56页 八上52页 九上125页 九上76页 八下P58 八下P63 八下P69 九上P87 附：常见的课本原型题 一、压轴题是怎么来的？ 上世纪90年代老人教版教材P199 九上P124 附：常见的课本原型题 一、压轴题是怎么来的？ 人教版七下 P80 附：课本中隐含的知识点 一、压轴题是怎么来的？ 中点坐标特征(人教版七下 P86) 应用：已知三点构造第四点形成平行四边形. 附：课本中隐含的知识点 一、压轴题是怎么来的？ 平行两直线、垂直两直线之间的关系：八下P91－92 附：课本中隐含的知识点 一、压轴题是怎么来的？ 二、压轴题是怎么考的？ 第23题：代数综合题 第24题：几何综合题 第25题：代数几何综合 代数综合题可能的变化 第23题：常考类别：求函数解析式、求交点的坐标、函数的不等关系、找特殊位置的点(05年考形成等腰、14年考形成等积、13、15年考形成线段和最小) 第25题：(11、12年)第一问求解析式； 第二问一般以用字母表示线段长度作为突破点； 第三问往往是通过运动变换，以形成特殊图形或形成特殊的位置关系(05年形成等腰、11年形成平行四边形、12年形成圆的切线)。