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CET-6 篇章阅读理解 现状与趋势 在阅读篇幅较长，难度略低，生词不超过3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100个单词。 主要测试的能力： （1）掌握主旨大意； （2）把握与主旨和大意有关的事实和细节； （3）依据事实和细节做出合理判断； （4）根据上下文判断词汇、短语、句子的含义。 阅读理解的出题形式 完成句子 (Sentence completion) 回答问题 (Answering questions) 1.大意题，考察学生对文章的中心思想，作者的写作目的和意图以及文章主题的理解； 2.细节题，考察某句或某段落部分细节性信息的理解； 3.暗示推理题，考察学生根据给出的信息暗示进行综合分析，推理，然后作出合乎逻辑推断的能力； 4.排除题，考察学生理解文章内容细节的能力，与判断原文所述事实具有直接或间接关系； 5.语义或语义题，考察学生推测某个词或短语在句中特定含义。 在做阅读理解题时，考生可根据以上命 题的方式注意以下几点： 1.把握阅读与做题的速度； 2.确定文章的主题句和总结句，抓住文章 中的相关细节； 3.暗示推理题要把握好作者的观点和意图； 4.排除题通常涉及对常识的运用； 5.语义题的重点在于对于上下文的理解。 Skills 一、细节题 细节题涉及细节包括时间地点原因结果方式等。答案一般能在文中直接找到。但要注意同义词的使用。 命题规律： 1. 列举处常考。1)First,…Second,…Third,…. 2)有时用排比句式举例。 2. 举例与打比方的地方常考。（as, such as, for example, for instance, a case in point, etc.) 3.（指示）代词出现处常考。（理解上下文之间的关系和意义） Skills 4. 最高级和绝对性词汇和否定意义的词汇常考。(all, always, completely, totally, thoroughly, hardly, have to, merely, must, never, no, none, only, the most) 5. not only … but also …, either … or…, neither … nor …等句子结构常考。 6. 引用人物论断处常考。 7. 特殊标点符号后的内容常考。（破折号，括号，冒号（表解释）；引号（表引用）） Skills 解题技巧： 1.选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的选项一般是答案。 2.选项中表达意义较具体或仅是肤浅地表达了字面意思的，一般不是答案，而概括性的，抽象的，含义深刻的一般是答案。 3.选项内容与其他三项有较大区别的，可能为答案。 4.(尤其在议论文体中)那些符合一般常识、意义深刻、富含哲理或符合一般性规律的选项往往是答案。 Skills 5.选项中有绝对语气词的一般不是正确答案。（must, always, never, the most, all, merely, only, have to, any, no, completely, none, hardly.）而选项中含有不十分肯定地语气词的一般是正确答案。(could, may, often, should, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to, possible, not necessarily.) 6.细节题干扰项的特点：与原句内容相反；与原文内容一半相同，一半不同；与原句内容相似但过于绝对化；原文根本没有提到。掌握这些干扰项的特点，有利于考生排除干扰项，作出正确选择。 Skills 二、推断题 靠逻辑推理能力去判断，从上下文的联系及文中有关部分的暗示去分析作者隐含的意思。这类题主要要求对原因，结果，观点，立场等进行判断。 提问方式: 1. What’s implied but not stated by the author is that ___________. 2. From the passage we can draw the conclusion that ____________. 3. It is implied / indicated / suggested that _____________. 4. What conclusion can be drawn from the passage? 5. It can be inferred / concluded from the passage that ____________. Skills 6. What does the paragraph pre