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初探高考文字型材料作文的备考策略 富源县第二中学 卢加贵 习作中若能揣摩到阅卷老师的心思，在审题立意、文体选择、谋章布局、素材取舍、语言文采、思想深刻、感情真挚、书写等方面狠下功夫，养成对社会热点、道德修养、学习求知、为人处世、人文精神、生活哲理、人与环境、读书教育、文化艺术等主题的素材进行搜集整理的习惯，并用心观察现实生活，重视理论与实践的学习，那么作文想拿高分便如囊中取物。 “知己知彼，百战不殆”，作文命题是对认知、审美、思维、语言等能力水平的考查。综观近年的高考命题，材料作文备受青睐。备考时应狠抓落实以下方面： 一、材料作文的类型及审题立意 1.给出材料，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意进行写作。 狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼常常是吼叫一声，撒开四蹄狂奔。狼不肯放弃就要到嘴的美味，就平明追赶。但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励和希望。狼果然中计，继续用力追赶，骆驼则装成一幅精疲力竭的样子，一点一点地把狼引向无水无食物生命的大漠深处……狼用尽最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，呜呼毙命。 审题立意：这是一道寓言类材料作文，审题时一定要抓住材料叙述的主要对象，并通过分析关键语句探究其原因与结果，从多个角度去审视材料，深入发掘材料寓意，才能将文章写深写透。材料主要讲骆驼胜狼的故事，在与狼的较量中，骆驼把自己的优势发挥到了极致，最终取得了胜利，考生要逆向思维，透过现象看本质。从骆驼将狼一步步地拖垮，最后取得胜利的角度分析，可立意为“智慧的力量”“以弱胜强”等；从骆驼不善于奔跑，但忍耐力极强的角度分析，可立意为“善于发挥优势”等；从狼急切地进攻骆驼，即使筋疲力尽也要追赶却最终毙命的角度分析，可立意为“拒绝贪婪”“量力而行”等。 2.给出的材料是一首诗，以2012年四川卷（作文材料略）为例： 审题立意：材料为一首诗，要紧紧抓住关键词语“一滴水”“ 一个世界”“ 一个小小的意外”“丢失一切”来构思立意，联想人生，联想生命的价值，演绎成文。第一节写一滴水蕴含的丰富内涵，第二节揭示一滴水就是一个世界，最后“但”一转，揭示一个小小的意外，就足以丢失一切。因为诗歌有很多内涵，若从诗歌的第一节展开联想，一滴水里有“谱系图”“陆架和沙漠”“人的生命”等，一滴水看似很小，但有着丰富的内容一滴水就是世界，于是可以从小中见大去立意。这样，一花一世界就是不错的立意。诗歌的主旨当在第二节，既然一滴水就是一个世界，“手握”二字就不可等闲视之。“一个小小的意外” 看似丢失的是一滴水，其实是“丢失一切”， 其实是丢失一个世界。这样自然可衍生出珍惜（珍惜平凡、珍惜普通）、把握（把握细节）细节成就人生、细节决定成败、大意失荆州等立意，但手握一滴水也同样需要讲究方法，借此思考方法的问题，也是符合题意的。 3.给出的材料是名言名句，以2013年安徽卷（作文材料略）为例。 审题立意：抓住材料中“一般人”“已经发生”“梦想”“为什么不能”这四个关键词，仔细审读“一般人”应该是说话人也是命题者所否定的，“已经发生”说明是过去的事物，“梦想”一词则是最关键的中心词，也是这个作文题的题眼，应牢牢抓住，反复出现；“为什么不能”则体现的是一种敢于质疑勇于创新的逆向思维，如此一来可朝“勇于创新，敢于梦想，成就精彩人生”进行立意，以“熟例略说”“生例详述”“以小见大”“贴近自身”的年龄身份和生活实际的材料进行写作，既较符合说话人萧伯纳的原意，也符合命题人意图：梦想和创新都是比较缺乏而又必不可少的。 4.给出文字材料，以半命题形式呈现，以2013年天津卷（作文材料略）为例。 审题立意：天津卷上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传统与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息。该题典雅厚重，较为贴近学生生活。在知识经济、信息爆炸的时代，谈对多元化求知途径的感受，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从生活体验出发，可谈“乐而知之”“挫而知之”“苦而知之”；从求知方式切入，可谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼可谈“游而知之”“践而知之”，做到有话可说、有感可发。 5.给出文字材料，以命题形式呈现，即新材料作文 阅读材料，根据要求作文。 有一首歌唱到：我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔的天空……我想要怒放的生命，就像爱那个矗立在彩虹之巅，就象穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。 请以“我想要怒放