文化生活第一单元复习2.ppt

高考能力?随堂训练 本考点在高考中选择题与非选择题的形式都出现较多，主要结合社会具体热点或事例考查学生调动和运用知识分析、探究问题的能力 2014·山东卷·32 2014·安徽卷·8 2013·广东卷·31 2013·江苏卷·22 …… 命题特点 动态发布 考点知识?整体突破 考点二　文化塑造人生 学习优秀文化作品，学习先进的文化 积极参加有益的文化活动，培养健全的人格 获得途径 侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展 侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受 侧重点 强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表现为改造世界的精神状态 强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高 主要内涵 增强精神力量 丰富精神世界 ①丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大的精神力量激发人们更加自觉地接受健康向上文化的影响，从而丰富人的精神世界； ②优秀文化作品在丰富人们精神世界的同时，又能给人以无穷的精神力量； ③二者都是优秀文化对人的影响，都能够促进人的全面发展 相同点 “拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中 文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新 举例 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 高三第1轮总复习 · 政治 第二课　文化对人的影响 × × × × 考点知识?整体突破 考点一　文化对人的影响 启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身素养 要求 文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的 文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 注意 具有相对稳定性，短期内一般不会改变 一般不是有形的、强制的 特点 侧重影响的效果和持久性 侧重影响的过程和无形性 角度 是指经年累月、难以抹去的文化影响 是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响 含义 深远持久 潜移默化 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 1. 文化支配人们的交往行为()[2014·江苏高考·32③] 2. 文化决定人的价值取向()[2013·四川高考·9③] 3. 文化能够增强人的精神力量()[2013·天津高考·4C] 4. 文化对提升人的精神境界有决定作用()[2013·课标全国卷Ⅰ·20②] [提示] 1. 文化只能影响而不能支配人们的交往行为。 2. 文化影响人的价值取向，而不能决定。 3. 优秀文化能够增强人的精神力量。 4. 文化对提升人的精神境界有重要影响而不是决定作用。 1. 文化对人的影响的来源 文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 [特别提醒]　文化环境 文化环境在一定意义上是指相互交往的文化群体凭以从事文化创造、文化传播及其他文化活动的背景和条件。文化环境本身就是一种特殊的文化成分。包括： (1)人化的自然环境，即被人类改造、利用，为人类提供文化生活的物质资源和活动场所的自然环境。如土地、河流、海洋、矿山、森林等； (2)经济环境，即人类加工、改造自然以创造物质文化，并作为精神文化创造基础的一套生产条件。包括工具、技术、生产方式及其组织等； (3)社会环境，即人创造出来为自身文化活动提供协作、秩序、目标的组织条件。包括各种社会组织、机构、制度等。 2. 文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 ①影响方式：价值观念、风俗习惯、文化程度等影响人们的交往方法和形式，使之带有各自的文化印记。 ②差异表现：交往时使用的语言、符号、器物、交际过程中的行为举止等。 [特别提醒]　 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ①差异表现：人们认识事物的角度以及认识的深度和广度(认识活动)、在实践中目标的确定和行为的选择(实践活动)及思维方式的不同。 ②影响方式：文化环境、知识素养和价值观念的不同，都会对其产生影响。 [特别提醒]　(1)实践活动、认识活动和思维方式的关系，如下图 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式 [特别提醒]　文化只是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往行为和交往方式，影响到人们的实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。 3. 文化对人影响的特点 [特别提醒]　理解文化对人影响的特点需要注意的问题 文化影响即使是