教科版道德与法治一年级上册《我有礼貌》说课课件概要.pptVIP

说课《13.我有礼貌》 姚市镇岳溪小学 包祥国 说教材 说教学目标 说教学重难点 说教学方法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说学情 说教材 本课是教科版《道德与法治》一年级上册第五单元的第一课，从本单元开始系统地对学生进行道德品质教育，教材安排了我有礼貌、做诚实的孩子、我不胆小三个主题。根据一年级学生的知识结构和认知特点，课文安排了一个童话、两个情境、两个活动、两首儿歌来让学生理解礼貌用语，正确使用礼貌用语。 说学情 一年级学生理性认识较差，感性认识更容易接受，思维非常形象、具体，注意力容易分散，喜欢在活动中学习。学生经过幼儿园的学习和老师的入学常识教育，具有一定的文明礼仪基础。 说教学目标 1．知道基本的礼貌用语，能结合具体环境理解每种礼貌用语的含义、用法和作用。 2．在活动中学会正确的使用礼貌用语，懂得有礼貌是对他人尊重。 3．引导学生在生活中愿意主动使用礼貌用语，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯。 说教学重难点 教学重点： 学会正确的使用礼貌用语，懂得有礼貌是对他人尊重。 教学难点： 愿意主动使用礼貌用语，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯 说教学方法 教法： 1、活动探究法 2、集体讨论法 学法： 1、调查法 2、自主探究法 说教学准备 教师准备： 多媒体课件、儿歌、小红星（礼貌星）。 学生准备： 调查生活中常用的礼貌用语，观察身边有礼貌的行为等。 童话故事 小狗明白了什么？ 礼貌用语 您好、对不起、请 礼貌手语 好 再见 谢谢 请 不用谢 礼貌行为我展示 演一演：给长辈打电话，看看谁最有礼貌 夸夸自己 平时你在哪些方面表现得有礼貌？夸一夸自己，奖励礼貌星。 谈谈收获 学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更和谐，我们的生活会更美好。 还有哪些方面做得不够？同桌之间互相找一找，加以改正。