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写景升格作文 作文出现的问题 《我真幸运成为你的 》 应该写什么？ 写作对象是“我”和“你”，但主要任务是“你”。 1.“你”与“我”的关系，“你”要具体，“你”是谁？ 2.“你”如何对“我”付出或者影响“我”的？ 3.面对“你”的付出或影响，“我”的情感体验如何，引出“真幸运”。 主要问题： 1.人称出现大问题，“你”而不是“她”。 2.空格中太俗，填“朋友”“儿子”“女儿”“学生”等，不突出，有同学填写“小棉袄”“小尾巴”“开心果”就很有生活气息。 3.”你”很不具体，说了半天，“你”也没出来。“你”是谁？在文章开始就要交代。 4.“真幸运”在文中至少出现5次。 5.空格中填写“呵护”“微笑”等虚词，不好写。 《师师生生不了情》 应该写什么？ 1.“我”和“老师”的故事，“老师”要具体，是哪一个老师或者哪三个老师。 2.“老师”对我的关心、关注、关怀。 3.“我”对老师的情感，引出“不了情” 主要问题 1.老师要明确，哪一位或者三位？ 2.选材个性化不够，雷同 现象严重 3.“感情”的归纳要准确。 4.“不了情“在文中要出现5次。 《难忘你那的眼神》 应该写什么？ 1.“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”，四选一。 2.“难忘”是个关键词，如何体现“难忘”？ 3.“我”和“你”的要求，同前。 主要问题： 1.最大问题还是人称，“你”而不是“她”。 2.“眼神”是题眼，“难忘”是重点，文章中至少要出现5次，而有同学到结尾才出现。 3.虚与实的关系要处理好，实的眼神与虚的眼神。 4.“你”作为主角，占分量太少，很多同学前面铺垫太长，最后匆匆出场后立刻结束。 5.“你”是一个人，不是多个人：老师的眼神、妈妈的眼神、爷爷的眼神、爸妈的眼 篇二：作文升格篇----细节描写 材料编号（） 细节描写让文章出彩 ?唯有细节将组成作品的价值。?巴尔扎克如是说。 智立方的总裁杨石头说：?最能打动人心的是细节。? 那么什么是细节，在写作中如何成功运用细节描写呢？ 【什么是细节描写】 1．细节就是细小的环节或情节。 2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。 【细节描写的作用】 比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用 A、缺乏细节描写的文章片段： 初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。 B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来…… 评语：增添了心理细节、肖像细节描写。?我?的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。 C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，?叮……叮……?电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：?别着急，我来了！?她哪里知道我根本听不到！?喂？秀，是你吗？?是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。?妈，我想你！我……?我说不下去。?我也想……想你！?我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪…… 评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。 小结：细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。 【如何展开细节描写】 如何展开细节描写，简要来讲，就是在关键处驻足，“慢”说细微之处，具体可以从以下几个方面努力： 1、细化动作、延长过程 ．．．．．．．．．．． 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 ……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。…… 2、运用修辞，画其神韵 ．．．．．．．．．．． 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏