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2017-06-18 发布于福建
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识字教学与儿童认知发展陈金明

2001 10 () Oct. 2001 　 3 4 Journal of Hebei University( Educational Science) Vol. 3 o. 4　识字教学与儿童认知发展陈金明 (首都师范大学,北京　100037) 　: 识字教学与儿童认知发展有密切的关系。探讨影响儿童识字的多因素,如儿童心理特征、汉字字音、字形、字义的特点等,总结一些识字教学方法的成功经验,对提高识字教学的效率,促进儿童认知水平的提高,都是很有益的。 : 识字教学;儿童认知 : G633. 3　　　: A　　　: 1009-413X(2001)04-0063-06 　　 ,,, ,。。, ,, “”,, ,, 、,。。, ,“”, ,、。 ,, ,, 。, 。、,、 ,。　　、 , 1.。 : →→ , 。。 , (书写), (默写,听写), 。, 。。 2.。 , ,。 , ,( ,、 ),“”, 。 ,, 。。 ,。 ,“”, ,、, : 2001-02-05 : ( 1936-) ,,,《》,, 。 64 ()　　2001 4 、 , 。, ,“—— ” , 。 ,。 , 。, 、。, 。, “”、“”、“”, 。 ,。 , 140, 、 2000。 , 。、, 、。。, 4 ,、, 、7, 6 45, :、 17, 4 ;, 。, 8 ;, ,, ;、。 ,;, ——,, 、,。 ,。 :“ 3.。 ,, ,, —— ,, —— 。” 。, ,、、。 , ,, , 。, 。、,, 、、、。 ,, 1.,, ,。, 。, 。、。20 20 , 、、。 , ,、。, ,,, ,, 、, 。, 。 , 1～ 10, 11～ 15 ,、、 ; ,, 、 13; 10 。, ,、,, ,,。。: ,, ; ,。。, 4.。 ,。 ,