2016年马鞍山市直《综合应用能力·A类》预测试卷.pdfVIP

2016 年马鞍山市直 《综合应用能力 ·A 类》预测试卷 摘要：2016 年10 月29 日（星期六）上午08:30—10:00 职业能力倾向测验；10:00—12:00 综合应用能力，职业能力倾向测验和综合应用能力各科满分分别为150 分。《职业能力倾向 测验》和 《综合应用能力》两科，考试类别分为综合管理类 （A 类） 【背景材料】 1.张女士与丈夫都是独生子女，随着单独二胎政策的逐渐开放，他们在大女儿4 岁的时 候，又生了一个儿子。新生儿的诞生将家人的注意力全部吸引了过来。 “邻居们有时候会逗孩子，‘你妈妈会更爱小弟弟，不管你了怎么办?’”张女士说，每 逢有邻居这样问，女儿就会眼巴巴地看着自己，表情非常可怜。她说，虽然知道邻居们只是 逗孩子，没有恶意，但是听了还是不舒服，她更能理解女儿可怜的心情。 所以在坐月子的时候，尽管不能抱孩子,公公婆婆也不允许女儿到屋里来打扰妈妈，她 还是坚持把门打开，每天吃饭的时候坚持让女儿和自己一起吃。“这样孩子心里会好受些。” 张女士说，不然真的觉得会对大女儿造成非常大的伤害。她说，有时候别人说多了，女儿心 里终归是会难过的。 张女士的担心并非杞人忧天，这些已经在她女儿甜甜的心理产生了阴影。在弟弟的满月 酒上，一位姨妈对甜甜说：“你妈妈有了弟弟，今后只爱你弟弟，不爱你了。”对于一个孩子 来说，最恐惧的事情莫过于失去妈妈的爱了。一句 “你妈妈只爱弟弟，不爱你了”对于孩子 来说无异于是晴天霹雳。在此后的几个月内，这个疑问一直让甜甜纠结、恐惧和不安。似乎 是恨这个小小的婴儿夺走了妈妈的爱，甜甜经常趁着大人不注意的时候打弟弟，到后来甚至 发展到当着大人面就会无缘无故地打弟弟、掐弟弟。 三岁的珍珍特别喜欢一个叫“珍妮”的洋娃娃，无论走到哪儿都要随身携带。这天父母 带着珍珍去亲戚家做客，和珍珍同龄的瑶瑶也很喜欢 “珍妮”，试图从珍珍手中抢夺，结果 平日文静的珍珍死活不撒手，两个孩子扭打在了一起。 珍珍爸爸赶忙把俩孩子拉开，严肃地要求珍珍把洋娃娃给同伴玩一会儿：“一直教你要 学会分享，怎么可以这么自私?”说罢强行从珍珍手里抢下 “珍妮”塞给其他小朋友，其他 亲友也在一旁帮腔：“哎呀，珍珍那么多的玩具，给一个让姐姐玩一会儿吧。” 珍珍哭得很伤心，而且一直赌气，再也不愿碰自己最心爱的玩具 “珍妮”了。 2.小宇在江北区某中学读初一，因父母常年经商，家里经济条件非常好。从小宇上幼儿 园起，父母就经常带他到世界各地去旅行，给小宇的零花钱也是其他同龄小孩的好几倍。不 过让小宇父母引以为傲的是，儿子并没有因为自家有钱就显出强烈的优越感。 “小宇喜欢和小朋友玩耍，还常请小伙伴到家里来，和大家分享零食等，小区的许多小 孩都爱和他玩。”据小宇的妈妈张女士介绍，但从小宇上了初一后，一切就变了。张女士说， 小宇上初中后，依然像小时候那样常请班上的同学吃零食，从国外旅行回来也会给同学们带 礼物。最初，同学们都很喜欢小宇，接受了他的好意。可慢慢的，大家对小宇的态度就变了。 “他们说悄悄话总是躲着我，下课玩的时候不喊我，放学也不和我一起走了，让我感到 非常难过。”在儿童医院心理科，小宇小声地将自己的遭遇告诉心理专家梅其霞教授。 “这还不算什么，还有几个同学平时不理我儿子，背后还尽说我儿子的坏话!”怨气冲 天的张女士说，那几个同学居然还经常硬要让儿子帮他们付钱买东西。 “我对他们那么好，真心把他们当朋友，我也不知道为什么他们那么不喜欢我。”提起 同学，小宇的眼眶有些红了。他告诉记者，即使平时跟自己最要好的那几个同学，一转身却 在其他同学处说自己的坏话。有的同学还四处说小宇钱多人傻，老是想炫耀自己有钱，最好 骗。发展到现在，全班几乎所有同学都在排斥小宇，小宇每次去上学就觉得很痛苦，常把自 己关在房间里茶饭不思。这让张女士和老公担心不已，于是带着孩子去医院寻求医生的帮助。 梅其霞教授说，要防治类似的校园 “冷暴力”，孩子的家长以及教育工作者应当密切关 - 1 - 注孩子的心理变化，努力做到防患于未然。青少年也应培养阳光的心态，在遭遇校园“冷暴 力”时，应及时向家长或教师反映，及时沟通解决。 3.西安 “绿领巾” 西安市某实验小学开展了这样一个实验之举：给表现差的一年级学生佩戴绿领巾，表现 好的学生佩戴红领巾。调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾，老师要求上学、放学都不能解 开，不然就在班上点名