四风产生问题的原因分析.docVIP

四风产生问题的原因分析 (一)学习教育不到位，法纪意识淡薄。镇政府组织的集中学习不少，但都是泛泛的理论，针对性不强。村里每月5日的“双日”活动往往局限于一般的村务讨论，对法律法规、国家政策的学习不够。有的农村干部文化程度不高，把学习当成一种负担，认为自己的工作主要是与农民群众打交道，把事情办好就行。不需要学习，导致个别党员干部理想信念缺失，思想道德滑坡，法纪意识淡薄。认为干事越多，出错的机会越多，被问责的机率就越大，相反则越安全，就有了多干事不如少干事，少干事不如不干事的不作为者，很容易产生“四风”和腐败问题。 (二)政策宣传不到位，公开结果不受关注。惠农资金管理透明度不高。部分群众对惠农政策了解不够，对惠农资金管理办法、发放标准、范围不明白;尽管村组也都通过农廉网、公示栏等形式，及时公开了惠农资金的使用发放情况，可即使公开了，现在大部分年轻劳力都外出务工，在家的老弱病残，留守妇女儿童，不是不识字，就是不懂电脑。没有太多的人关注公开结果，也为四风和腐败问题的产生提供了土壤。 (三)体制不健全，待遇不公平。村组干部没有福利(尤其是组干部)工资太低，农村工作任务繁重，事务性工作多，多数村组干部成了脱产干部。2015年，村干部工资最高没突破1100元/月，最低仅770元/月，以前更少。组干部就更少，一月仅几十元。更有甚者，有些村组干部辛辛苦苦一年，不仅拿不到工资，甚至还有垫进去一些钱。待遇不公平导致心里不平衡，也是“四风”和腐败问题产生的又一诱因。 关于四风产生问题的原因分析 按照党的群众路线教育实践活动加强作风建设的要求，经过认真学习、查摆“四风”问题，重点剖析存在的问题原因，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。现将具体整改措施汇报如下： 一、“四风”方面存在的问题 通过对照本人实际 ，深入反思、查摆，确实还存在“四风”方面的问题。 (一)形式主义方面。一是学风不够端正。满足于一般性了解，缺乏深入研究，过多忙于日常事务，对理论学习不主动、不系统，联系实际深入思考不够;感兴趣的学得多，不感兴趣的一扫而过，从而在解决全局性、疑难性问题上思考不深、办法不多，在指导实际工作中力度不大。二是做过表面文章。比如有时集中学习也只是读读文件，不能深入研究，导致对上级精神吃的不透。 (二)官僚主义方面。在日常工作中，确实存在官僚作风的行为，与下属谈心少，听取下级意见缺乏耐心，甚至存在急躁情绪;按上级要求讲程序的多，注重研究、灵活把握处理问题还不够到位。反向思维、换位思考不够。比如，接到任务后，总是对下级压担子多、看结果多，教方法少、重过程少，对下属关心体贴不够。 (三)是享乐主义方面。对公务接待认识不高不到位。但在上级领导来局公务接待，既怕接待档次低了人家感到怠慢了，不利用今后工作，又怕档次高了超标准违反规定，客观上看，是从推动工作需要的角度考虑问题。实际上是好面子、讲排场的享乐主义思想在作怪。 (四)是奢靡之风方面。存在灯不熄、电脑不关等浪费现象，对自己行为睁一只眼闭一只眼，要求不高约束不严，在一定程度上助长了奢靡浪费的风气。从自身而言，逢年过节和一些同学、老乡聚会，也存在互相宴请。 二、存在问题的原因 一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。 二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削弱了精神追求，放松了自我要求，个人的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。 三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成中国特色社会主义和共产主义理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了“四风”问题的存在。 四是组织纪律不够严。主要体现在自我管理上出现松懈，存在使命感、紧迫感、责任感不强，执行力不强，执行制度不严的现象，对工作热情不高，有时存在敷衍塞责，能拖就拖，能推就推的情况，从而影响了工作效率。 三、今后努力的方向和改进措施 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过认真对照检查和分析评议，使我更加清醒的认识到了自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、改进作风、提高修养的动力。我坚决清除自己身上的缺点，在今后的工作中我将从以下几方面改进和提高： 一是加强理论学习，不断提升工作能力。加强政治理论学习，增强理想信念。特别要加强习近平总书记系列重要讲话、十八大、十八届三中全会精神，多读原著，原汁原味学习政治理论，要重点学习焦裕禄等一批党的先进典型，重温雷锋精神，通过学习进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念，竖立正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强宗旨意识，公仆意识