神态描写用.ppt

说一说吧： 小作者丢了钥匙心情会怎样呢？那他会坐在家门口的时候会是什么样的？他当时心里在想着什么？又会做些什么呢？会不会自言自语的说些什么？当他看到妈妈的时候，又会怎样呢？妈妈看到孩子又会做些什么呢？ 同学们，每个人的家庭不一样，经历也会不一样，请同学们结合自己的生活经历一起说一说，如果你丢了钥匙，会是什么情景呢? 1. 能否揭示人物性格及内心情感 2.是否抓住人物细微的感情变化 3.描写是否具体、生动 钥匙丢了 小明把防盗门的钥匙丢了，只好坐在楼梯口等妈妈下班回来。从他手托腮帮，没精打采的样子，可以看出此刻他想到了丢钥匙的后果。他不时向楼下张望，焦急地等着妈妈回来。妈妈回来了，他迎上去，老老实实地告诉妈妈钥匙丢了。说完以后，他再也不敢正眼看妈妈，始终低着头。妈妈的脸也沉了下来，很不高兴地告诉他：“ 这种钥匙很难配，丢了就很麻烦。’’听了妈妈的批评，他看了一眼妈妈，又低下了头。这时，他看了一眼妈妈，难过得几乎要哭了。可是妈妈仍然冷着脸，严肃地告诉他：“粗心大意是很危险的。” 脸是心理的晴雨表 反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。 《考试之后》 作文要求： 1. 准确地把握人物的特点，将人物写鲜活。 2. 要求450~500字 * * a．同学们先一起讨论一下 b．教师立好规矩，其它同学在下面认真观察 c．找两个同学上来表演 d．教师在学生表演的时候适当地点拨 * 小结：写人物的神态，常常与人物的外貌、心理活动、动作、语言等结合在一起，这样可以更加真实地体现人物的特点。 * 通过以上的学习，我们知道了，在写文章的时候要对人物进行综合的描写，如人物的语言、动作、心理、神态的描写，只有这样，我们写出的文章才能更加体现人物的性格特点。 。 ——神态描写 神态指人物在遇事时所表露出来细微面部表情和体态的变化，主要通过五官、脸色及面部肌肉的运动变化表现出来。 通过神态描写，能表现人物的心情、思想活动和性格、品质等。 乐 惊 怒 惧 描写神态的四字短语 呆若木鸡 目瞪口呆 神采奕奕 大惑不解 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 从容不迫 张口结舌 挤眉弄眼 眉开眼笑 心不在焉 目不转晴 喜上眉梢 满脸愁容 六神无主 双眉紧皱 喜形于色 大惊失色 垂头丧气 局促不安 忍俊不禁 和颜悦色 惊慌失措 1.找出下列文段中神态描写的词句： a. 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 b. 忽然教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站了起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 c. 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意。 2.下列神态分别出现在哪种情况之下？ (1)嘴角上泛起一阵涟漪(lián yī)，眼睛笑成了一条缝。 (2)鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 (3)竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 (4)两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 文章中运用神态描写有哪些好处？ “他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。”——《风筝》 一、表现人物内心世界，活现人物 二、刻画人物性格，突出文章的中心 三、使文章生动形象描写栩栩如生 四、可以用于景物描写、赋予景物以 人 的灵性 * （1）这消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠地戳进了他的心，一时把他气得脸色铁青，牙齿咬得咯咯响。 （2）弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。 要善于捕捉人物神态的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察人物 神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反 映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示 心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既 表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可 见只有观察清楚各种神态的特点，才能在 描写神态中反映不同的意义。 对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了——只见他双手叉腰，手上的青筋暴跳；…… 双眉拧成了一团，双目圆睁，嘴巴张的大大的，呈呼啸状，他怒吼着－－－ （1） 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得