图形创意-新概要.ppt

; 第一章 图形创意概述;图形创意课是一门学科基础课程，通过本课程的学习和训练使我们掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能，促进创新思维，培养现代设计的艺术观和审美观。;这张睿智的图形不仅让我们赞叹，更让我们产生创作的冲动，图形设计课将使更多人了解如何去欣赏图形、理解图形、创作图形。;一 图形创意课程的基本内容 图形创意研究的是图形语言，从教学内容来看，主要分为理论知识点和实践方法论两个部分。 其中理论知识点包括：图形的概念，图形发展的历程，创意图形的构成形式等方面知识。 方法论部分则包括：图形创意的思维方式，图形训练的基本方法等。;二 图形创意课程的目的和意义 开设图形课程的目的是双重的，一是培养我们创作图形想象的能力，包括构思和表现两方面的能力，建立起一种全新的视觉想象与呈现的手段；另一个目的，也是意义更深远的目的，则是训练我们进行创造性的思维，学习如何在面对问题时通过恰当的思维过程多方位地挖掘解决问题的新方法。 ;现代图形创意的完整释义一般理解为：以传播信息为根本原则，以创造性思维为先导，寻求独特、新颖的表达方式和表现形式。以独特而清晰的阐释方式说明信息内容，以独具匠心而新异的形象画面引人关注，发生兴趣，产生感染，并留下深刻印象。;;　　NOKIA为推广音乐手机推出的创意海报，每张海报以不同的乐谱的符号作为主题，符号全部是由吉他、贝司、音响等不同乐器组成，以次来突出手机在音乐方面的强大功能 ; 第二章 关于图形;直到果核 　　　这是一篇杂志插图作品，所配文章的主题是批评银行通过柜员机的形式缩减对大众的服务项目、降低服务标准的现象。插图将代表银行的建筑物化身为一个巨大的，已被咬到果核的苹果，自动柜员机被安装在果核上，将银行服务所剩无几的状态以出人意料却明白无误的画面表现出来。;婚姻 　　　画面中的夹子与脸相拼合成为一个象征符号，其“能指”是它所呈现的状态；夹子的结构、亲吻的脸颊等，而“所指”则是指在婚姻中的两个人相互依靠、成为一体的紧密关系。;??? 图形释义 图形，顾名思义应该是一种非文字的形态，用通俗的话说是一种图画，但并非所有视觉传达设计中的非文字的形态都是图形。 图形的英文是Graphic,原意为图解、图示，引申为说明性的视觉符号。我们可以简单地理解为，图形是一种通过视觉形象传递信息的语言方式。 图形是介于文字与美术之间的视觉传达形式，能够在纸或其他表面上表现的、能通过印刷及各种媒体进行大量复制和广泛传播，它通过一定的形态来表达创造性的意念，将设计思想可视化，使设计造型成为传达信息的载体。 ;　　从具体形式上来看，图形可以是绘制的某种形态、绘画、摄影甚至一些象形文字等，但这些形态应该不是现实物态的简单再现和描摹，需加入创作者的主观意识并呈现出不同于现实形态的新形式。 图形就是具有文字语言的内容、类似绘画影像的形态，在传播领域传递信息的视觉形象。 　　图形的实质其实就是一种视觉符号。符号都具有两个属性，即能指和所指。图形作为符号中的一个分支，具有符号的基本特征，它的能指是对某一个或多个元素组合的蓄意刻画和表达直观的视觉形式，包括形状、结构、色彩、风格等，而所指就是这些可视形态背后所象征的事物、观念、情感和价值。 ;;; 二、图形的起源和发展 　　从根源上来讲图形的产生可以追朔到远古时期的图腾纹样、岩洞壁画等原始图形符号。 在人类的传达史中，图画的形式不断发展、分化，逐渐向几个方向演变： 　　　一是日趋抽象，从具象形态的描画中脱离出来，最终形成以特定的点线组合结构指示一定发音、表示特定意义的文字； 　　　二是逐渐弱化信息传递的实用功能，侧重于追求表现形式上的风格技巧的发展、强调精神领域的情感价值和审美价值的绘画艺术； ; ; ; ; ; ;美国的波士平工作室的格雷赛和切瓦斯特等在插图、招贴等领域以轻松的风格创作了大量成功的图形作品。;法国的格拉普斯工作室将复杂的政治诉求浓缩为简练的形象、嘈杂的涂鸦，表现形式简练有力，形成自己的图形特征；而日本的福田繁雄用简洁的语言、象征性的符号及有趣的形式形成了自己的设计风格。;　　图形设计在视觉传达领域依旧占据重要的位置，随着技术的进步，摄影、电脑、多媒体技术大大地丰富了图形的表现手段，也不断产生着新的语言。新一代的设计师不断地从社会文化、传统文化、前卫艺术中吸取灵感，在传达信息的同时更注重个人形式风格的塑造，幽默、尖锐、差异化以及向更广阔的三维、思维领域的延伸应该是图形发展的方向。 三、图形的传达优势 更具吸引力　　由于图形是一种直观生动的形象语言，丰富的造型手段相对于以抽象线性为主的文字对受众更具有吸引力。 更具感染力　　图形通过塑造形象、营造氛围等手段建立起与受