世界医学教育联合会本科医学教育国际标准1.pdfVIP

　　第 6 期 医 学 教 育 No 6 　 　200 1 年 12 月 Medical Education (China) Dec . 200 1 　 　文章编号 : 1002 - 7 130 (200 1) 06 - 0004 - 08 世界医学教育联合会本科医学教育国际标准 编者按 : 世界卫生组织 (WHO) 和世界医学教育联合会 ( WFM E) 为提高医学教 育质量 , 适应社会和大众的需求 , 向全球医学教育界推荐 “本科医学教育的国际标 准”。这项标准是由 WFM E 起草的 , 经三年的时间征求各方意见后 , 于 200 1 年 6 月正式确定 。该标准定位为本科医学教育 , 坚持核心内容的统一性 , 亦承认各国各 校之间的差异 。本刊登载此标准全文 , 目的在于推动和加强我国的医学教育以及质 量保障工作 。 定义 : 展阶段 、资源及教育政策的不同 , 达 世界医学教育联合会推荐如下本科医 标情况也各有不同 , 即使是最负盛名 学教育的国际标准 , 它分为九大领域共计 的学校也可达不到所有标准 。 ① 36 个亚领域 。 高质量标准以 “应该”来表示 。 领域是根据医学教育结构和过程中明 注释 : 用来澄清 、深入阐述或举例说 确的组成部分来定义 , 包括如下方面 : 明该标准中的用语 。 1 宗旨及 目标 。2 教育计划 。3 学 1 　宗旨及 目标 生考核 。4 学生 。5 教学人员/ 教员 。6 11 宗旨及 目标报告 教育资源 。7 教育计划评估 。8 管理和 基本标准 : 行政 。9 持续更新 。 医学院必须确定其宗旨及 目标 , 并使 亚领域是每个领域中的具体方面 , 与 学校全体师生员工及有关各方周知 。办学 操作指标相对应 。 宗旨及 目标应说明其教育过程是培养学生 每个亚领域都有其特定的标准 , 分为 成为初步合格的医生 , 具有在医学某一领 两个层次 : 域进一步深造的功底 , 并能在卫生保健系 基本标准 : 这是每所医学院必须达到 统承担医生的各项工作 。 的标准 , 在评估过程中必须展示出来 。 高标准 : 基本标准以 “必须”来表示 。 宗旨及 目标 内容应该包括对社会职 高质量标准 : 表示该标准与国际公认 责、科研 、社区参与 , 以及参加毕业后医 的最佳医学院和本科医学教育一致 。 学培训的能力要求 。 医学院应能证明他们已全部或部分地 注释 : 达到了该标准 , 或已经及正在采取积 宗 旨及 目标的报告可包括有关本校 、 极行动来达到这些标准 。因各校的发 本国及地区性政策的一般及特殊问题 。 ①世界医学教育联合会意识到各大领域及其领域之间关系错综复杂并会相互影响 4 某一领域可以是某一医学学科或研究