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古代希腊、罗马1．古代希腊、罗马的政治制度　　（1）雅典民主政治 ①地理环境：三面环水、港湾众多；80%是山地，适宜农耕的土地较少。 ②政治：小国寡民，各邦长期独立自治。 ③经济：工商业经济和海外贸易发达，有助于人们平等观念的形成，产生积极、勇敢和富于进取的 精神。 ④对外关系：进行殖民扩张，吸收东方先进文化成果，为创造独特文明奠定基础。 2．特征：人民主权和轮番而治 3．体现：公民大会；五百人议事会；民众法庭；众多规模不大的行政和军事机关。 4．评价： 积极作用：①民主的创举：提供了集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、 议会制、比例代表制等民主的运作方式。 ②民主有利于正确决策。 ③民主有利于修正错误。 ④民主有利于监督政府为公民服务。 ⑤民主有利于促进文化广泛深入发展。 局限性：不是现代意义上的民主，不是完美的民主。外邦移民、奴隶、妇女、他国公民没有享受到民 主权力，其民主仅仅是男性公民的民主。 （2）罗马法 2、阿奎里亚法 内容：制定公民财产受到侵犯时的赔偿条款 影响：是现代民事侵权法的开端 3、《查士丁尼民法大全》 内容：包括《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》 影响：①标志着罗马法发展到了完备阶段。 ②保留了古罗马在法学方面的创造性成果，对人的行为作出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段。 4、评价： 积极：①地位：以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是欧洲历史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。 ②罗马法对维系罗马帝国社会稳定、国家统一起重要作用。 ③内容丰富，应用性强，为西欧多数封建国家所采用，一直持续到18世纪。 ④现代资本主义法制的先声。19世纪以来，欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础制定本国法律制度。 局限：它是维护少数奴隶主利益的工具，并不能真正做到“法律面前人人平等” 　　2．西方人文精神的起源—法律依据—法官确认—受理诉讼等几个阶段，因此，它体现了罗马法重视法律程序的公正与公开。 （对应考点：罗马法） 典题3：（2011.全国新课标文综）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底 （ ） A．维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政 解读：选B。本题考查学生提炼材料信息及探究历史现象本质的能力。解答本题时应结合苏格拉底的生活时代即古雅典民主政治的背景分析材料，抓住材料关键信息“唤醒你们、说服你们、指责你们”体现了狂放不羁的自由思想，“对你们自己造成的损害”指对当时民主政治的破坏，“对我的残害”显然指生存权利的破坏。苏格拉底的本意是强调思想自由而不是公民生存权利，A项排除；C项与题干材料本意不符；苏格拉底反对极端民主政治，D项不符合史实。 （对应考点：古希腊人文精神的起源） 3.考点预测 预测1：雅典民主政治 雅典民主政治一直是高考考查的重点内容。近三年高考命题主要考查了其条件、实质等几个方面。除此之外，在今后的复习备考中，还应注意加强对雅典民主政治以下内容的复习： （1）古希腊城邦公民的含义。 （2）雅典民主政治的内容、特点和影响。 预测2：罗马法 近几年各地高考涉及这一知识点的题目并不多，主要集中于罗马法的内容、阶级实质及其基本原则，复习时要关注罗马法的形成过程、内容特点及其深远影响。 预测3：古希腊人文精神的起源 近年来高考考查本知识点的题目不多。但由于本知识点所阐述的古代人文主义思想与当今加强民主法制建设、建设社会主义和谐社会及加强对青少年的思想道德培养等时政热点问题联系较密切，对此内容不应忽视。复习时，一方面要在充分理解智者学派及“希腊三贤”各自观点的基础上，注意比较鉴别各自的异同点。另一方面要注意与中国古代的儒家思想进行对比，明确其思想实质的异同。 4.自我检测 自我检测二（35分钟） 1．选择题：共8个选择；32分；6分钟 1、“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。” A强调了自然地理环境对文明的影响 B希腊的地理环境只能导致个人主义 C希腊的地理环境只能导致民主制度 D政治文明完全由自然地理环境左右 2、公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁