高老师面试实战巧 训练 学员参考版20171024.pptVIP

面试技巧及实战训练 主讲：高老师 高老师简介 请你用最简洁的话语归纳，四位著名人士究竟说了些什么？ 1. 1954年4月2日,爱因斯坦回母校演讲时说:“我学习中等,按学校的标准,我算不上是个好学生,不过后来我发现,能忘掉在学校的东西,剩下的才是教育。” 　　2.1984年10月6日,诺贝尔物理学奖获得者丁肇中回母校清华大学演讲,在接受学生的提问时说:“据我所知,在获得诺贝尔奖的90多位物理学家中,还没有一位在学校里经常考第一,经常考倒数第一的,倒有几位。 ” 　　3.1999年3月21日,比尔?盖茨应邀回母校哈佛大学参加募捐会,在记者问他是否愿意继续学习、拿到哈佛的毕业证书时,盖茨向那位记者笑了一下,没有回答。 　　4. 2001年5月21日,美国总统布什返回母校耶鲁大学,接受荣誉法学博士学位。由于当年他成绩平平,在被问到现在接受这项荣誉作何感想时,他说,对那些取得优异成绩的毕业生,我说“干得好”;对那些成绩较差的毕业生,我说“你可以去当总统”。 “校门里有高分与低分之分,校门外有高能与低能之分,校门里的排序到了校门外并不起作用。我希望自己可以用行动来证明你们的选择没有错。” 启示：收起自己的优势，在一家公司不仅仅是依赖高学历来进行商业交换，而是通过行动之后的结果才能证明自己的能力和胜任力。学校里的高低分排序,到了校园外,往往几年后顺序便打乱重排了。 面试的本质：是一家公司对于面试者是否认同自己的文化的开始，也是一个互相选择的开始。 面试时的四大思维 一、系统思维 整体﹥割裂 动态﹥静止 本质﹥表面 二、辩证思维 发展变化﹥形而上学 普遍联系﹥孤立片面 两点论﹥一点论 三、创新思维 逆向﹥常规 发散﹥线性 简单﹥复杂 四、商业思维 1、功劳﹥苦劳 2、客户﹥员工 3、团队﹥个人 案例分析 ?阿诺德和布鲁诺同时受雇于一家店铺，拿著同样的薪水。可是一段时间以后，阿诺德青云直上，而布鲁诺却仍在原地踏步。布鲁诺到老板那儿发牢骚。老板一边耐心地听著他的抱怨，一边在心里盘算著怎样向他解释清楚他和阿诺德之间差别。“布鲁诺，”老板说话了，“您去集市一趟，看看今天早上有什么卖的东西。” 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。“有多少？”老板问。布鲁诺赶快又跑到集市上，然后回来告诉老板说一共有40 袋土豆。“价格是多少？”布鲁诺第三次跑到集市上问来了价格。 “好吧，”老板对他说，“现在请你坐在椅子上别说话，看看别人怎么说。” 阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说，到现在为止，只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会运来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。此时，老板转向布鲁诺说：“现在你知道为什么阿诺德的薪水比你高了吧？” 面试——心理博弈 一、了解面试方的用人心理 1、求专心理：体现出对该专业的精通度2、求全心理：全面展示自己的才能3、求通心理：多学本领，成为复合型人才4、求异心理：加强自身应变能力5、求优心理：展示优秀的综合素质6、求忠心理：放弃三心二意的择业观 不同招聘单位决定不同的用人观 二、不可忽视的“面试心理效应” 1、首因效应：打造良好第一印象2、近因效应：把握面试的最后阶段3、鲶鱼效应：全面表现自己的心理4、晕轮效应：刻意制造光环的心理往往适得其反5、顺序效应：把握好面试的顺序优势6、相似效应：学会利用双方的相似度 三、应对不同面试官应具备的心理 1、面对刁难型面试官：应保持风度和礼貌2、面试官看似有矛盾：应避免焦躁不安3、面试官态度散漫：应持认真的心态4、面试官过分友善：更应谦虚有礼5、面试官攻其不备：应聘者应作好心理准备6、面对面试官的惯性心理压力测试：应保持自然状态 面对面试官的“万能心态” 一般的面试问题考你什么？ 道德和价值观 请举一个例子说明别人都不愿意做的某件事您却愿意做。说明一下当时的情况，为什么没有别人愿意做？你为什么做了？回顾一下，你当时是否可能做别的选择？ 请说一说您曾经怎样付出加倍的努力来提高您的技术和专业知识。您做了哪些事？这些努力是否有助于您提高工作效率？ 人际沟通能力 请举个例子说明您曾经说服一个人或某些人的情形。您怎样说服他们的？结果如何？ 介绍一下您运用写作能力来填写表格，准备发言，或起草了报告的经验。结果怎样？ 劳动的适应能力 您在什么样的工作环境下