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包身工 夏衍 一、自学导练 1、简要介绍包身工的来历、生活工作状况 2、了解作家作品 3、了解写作背景、写作目的 4、积累词语，完成《学案》中词语练习 蠕动（）??? ?拎着（）???? 弄堂（）??? ?执拗（）? 簿子（）???? 籼米（）???莴苣（）???? 揩地板（）?搽粉（）?? 蹒跚（）??? ?皮辊（）???? 谄媚（）? 骷髅（）???? 怔住（）?? 锭子（） 哄闹（） 游说（） 蠕动（rú）??? ?拎着（līn）???? 弄堂（lòng）??? ? 执拗（niù）? 簿子（bù）???? 籼米（xiān）??? 莴苣（wō?jù）??揩地板（kāi）?搽粉（chá）?? 蹒跚（pán?shān）???皮辊（gǔn）????谄媚（chǎn） ?骷髅（kū?lóu）????怔住（zhèng）??锭子（dìng） 哄闹（ hōng ） 游说（ shuì ） ? 二、解疑精讲 1、理清文章脉络 时间 内容 段落 表达方式 典型人物 四点一刻 起床情景 1-5段 记叙、描写 芦柴棒 以包身工一天的活动为主线，以包身工制度的起因、发展和趋向为副线，两条线索交互结合，脉络分明? 小结: 包身工的来历、身份 说明、议论 6-10段 早餐情景 四点半 11- 13段 记叙、描写 大量雇佣包身工的原因 14- 20段 说明、议论、抒情 五点 进厂劳动的情景 21- 段 记叙、描写、抒情 资本迅速膨大、包身工遭遇悲惨 - 段 记叙、描写、说明、议论、抒情 包身工制度的必然结局 36- 38段 议论、抒情 《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品，作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于众，愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。 文中哪些描写最打动你的心? 2、赏析点面结合的场景描写 阅读1-5段，思考： 1、这一场面描写按什么顺序着笔？ 2、包身工住宿的环境怎样？写她们起床时的动作和表现，有什么作用？ ?1、先写打杂（穿拷绸衫裤的男子）再写包身工；? 先写地下再写楼上；先写群体再写个人 2、环境：地方狭窄，空气污浊 写包身工起床时乱哄哄的氛围，狼狈不堪、精神麻木的样子，深刻地表现了她们被奴役、被威迫的可怜境遇，以及长久受非人的折磨而变得麻木的心态。 1、要交待清楚场面的背景（时间、地点、环 境等） 2、要对场面有总体概括，在写好总体的基础上再写具体，做到点面结合。 3、要以各个人物的活动为中心（人物的语言、动 作、神态等）。还要注意描写次序。 5、要运用多种表现手法和表达方式（以描写为主，兼少许抒情、议论） 4、要写出特定场合的气氛。 6、语言简洁、通顺、有文采，（文学创作） 又值春运，火车站里人山人海。人头攒动中，黑压压地又见一片密密麻麻的头顶向你涌来。候车大厅里，等车的人姿势百态，声音万千。闲聊声、吆喝声、孩子的啼哭声此起彼伏，以汹涌之势从四面八方朝你的耳朵里奔来；马上上车的人排成一条长龙，在黄线之外焦急地等待检票，脖子伸得老长老长，希望检票员早点出现。售票厅里，每一寸缝隙都被人占领，里三层，外三层。买票的柜台就像包子的馅儿，被人们裹得严严实实的。空气中弥漫着焦急的气息。一不小心，张三的头就会碰上李四的锅，冷不丁就会被王二麻子踩上一脚。如果你要随他人转移至某个地方，未等你迈出一步，人流的力量已将你送走。 3、分析典型人物的描写 （1）芦柴棒多大？为什么会叫?“芦柴棒”？当她生病时，会得到怎样的“医治”？写“芦柴棒”受虐待是为了说明什么？ （2）小福子为什么受惩罚？受到什么惩罚？受到哪些人惩罚？?受惩罚的时间有多长？这说明了什么？ 1、说明包身工没有做或不做的自由，表现她们受残酷的压迫，而且普遍如此。 2、表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点，典型地表现了她们受压迫的惨重，揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行。 4、哪些句子含义丰富，值得你反复咀嚼？找出来读读，品品。 作者先从六个方面总结了包身工的悲惨遭遇：两粥一饭”指：——（恶劣的饮食）；“十二小时工作”指：——（长时间的劳动）；“劳动强化”指：——（沉重的工作）；“工房和老板家庭的义务服役”指：——（超经济剥削）；“猪一般的生活”指