陕西特岗教师招考试单选题专项训练六.docVIP

陕西特岗教师招聘考试单选题专项训练六 1.上好一堂课的前提是( ) A.备好课 B.上课 C.课外作业的布置与检查 D.课外辅导 【答案】A。解析：备好课是上好课的前提。 2.发展性评价的主要功能是(　　) A.选拔功能 B.甄别功能 C.鉴定功能 D.激励功能 【答案】D。解析：发展性评价强调对学生的激励功能，从而促进学生的发展。 3.校本课程开发的基本理念是(　　) A.以学生为本 B.以学校为本 C.以知识为本 D.以成绩为本 【答案】A。解析：校本课程开发更重视学生的需要，尤其重视个体学生的有差异的学习需要，体现了“以学生为本”的开发理念。 4.一般而言，学生把学习好坏归因于(　　)对学习动机的激励作用最大。 A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏 【答案】A。解析：把成败归因于努力程度，属于内归因，会让学生觉得只要自己努力就可以取得成功，有助于激发学生的学习动机。 5.学习“功率=克服阻力的牵引×速度”，这是( ) A.概念学习 B.符号学习 C.公式学习 D.命题学习 【答案】D。解析：命题学习指学习两个或者两个以上概念之间的关系，此处涉及三个概念即功率、牵引力、速度的基本关系。一般来说规则、原理和公式的学习都属于命题学习。 6.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为(　　)的角色。 A.设计者 B.指导者 C.组织者和管理者 D.反思者和研究者 【答案】D。解析：教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。 7.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( ) A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 【答案】A。解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，属于依存型。 8.自我形象受到空前关注是在(　　) A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 【答案】B。解析：初中生思维中再度出现自我中心性，认为自己是独特的，有许多“假象的观众”在关注自己，因此空前关注自我形象。 9.根据经典性条件作用理论，铃声也能诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是(　　) A.中性刺激 B.条件刺激 C.无条件刺激 D.操作行为 【答案】B。解析：铃声单独呈现时，不会引起狗的唾液分泌反应；当铃声与食物多次配对出现之后，铃声也能引起狗的唾液分泌反应，此时铃声为条件刺激。 10.下列选项中属于学习的是(　　) A.每天跑步 B.视力下降 C.装修房屋 D.不怕见生人了 【答案】D。解析：学习是个体在特定情境下由于反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。“不怕见生人了”属于态度的学习。 11.在学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，称为(　　) A.记忆策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.资源管理策略 【答案】C。解析：元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。 12.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特点是在(　　)教养方式下形成的。 A.放纵型 B.权威型 C.民主型 D.自由型 【答案】B。解析：在权威型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。 13.认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是(　　) A.活动课程论 B.要素课程论 C.结构课程论 D.发展课程论 【答案】C。解析：题干是结构课程论的主要观点。 14.中外教育家都很重视启发教学，例如(　　)的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。 A.第斯多惠 B.乌申斯基 C.苏格拉底 D.夸美纽斯 【答案】A。解析：第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”；乌申斯基“复习是学习之母”；苏格拉底著名的“产婆术”；夸美纽斯提出“直观教学有进步意义”。 15.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的(　　) A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育大纲》 D.《民主主义与教育》 【答案】C。解析：略。 16.在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于(　　) A.配置性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 【答案】D。解析：在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价叫终结性评价，也称总结性评价。 17.记忆内容由短时记忆转入长时记忆的条件是(　　) A.思维 B.想象 C.注意 D.复述 【答案】D。解析：短时记忆中的信息保持时间很短，如果得不到复述，很快就会遗忘。 18.在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通