_综合探究三_如何认识区域以南非为例上课程序.pptVIP

文化：2010年的南非世界杯 评析区域的自然条件 地理位置： 地形 气候 水文 土壤 自然资源 等自然要素 自然环境 地形类型、地势（地表起伏） 气候类型（气温、降水）等 河流、湖泊等 矿产资源、生物资源、水资源、土地资源、气候资源（风能、太阳能等） 人文环境 （社会生产生活境） 衣、食、住、行、文化、娱乐、风俗习惯等 在自然环境的基础上，人类通过长期有意识的社会劳动，加工和改造了的环境——社会环境 主要包括：人口、民族、城市、经济活动（农业生产、工业生产、商业、交通、旅游等） 人文生活 关注区域的人文特色 区域发展 “因地制宜” 和谐 可持续 （绝对位置（经纬度）和相对位置（海陆位置）半球位置、纬度带、温度带） 步骤 1.选择区域和主题，明确研究内容、方向； 2.根据研究主题，选择资料类型并收集 3.整理分析所收集的资料，产生成果。 任务： 1.选择调查的区域，确定调查主题； 2.选择需要收集的资料和途径； 3.确定小组成员及各自分工； 3.组内讨论，拟好提纲，订好计划 —小组合作 请你向别人介绍所在地—宁波 南非是世界上唯一同时存在三个首都的国家。 　　行政首都：比勒陀利亚是南非中央政府所在地； 　　立法首都：开普敦是南非国会所在地，为重要的国际海运航道交汇点； 　　司法首都：布隆方丹为全国司法机构的所在地。 ◇快速浏览书本P88～91内容，说说应从哪些方面认识一个区域？ 第一步是选择区域和主题，明确研究内容、方向； 内 容 经纬度（绝对位置）、半球位置、海陆位置（相对位置）、纬度带、温度带等 地形、气候、河流、土壤、自然资源等 人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等 政治、经济、文化发展水平等 主 题 位置与范围 自然条件 人文特色 发 展 * 桐乡市现代实验学校 许慧芳 * * * * * 第三单元 各具特色的区域生活 综合探究三 如何认识区域 请你向别人介绍所在地——宁波 该如何介绍呢？ 第三单元 各具特色的区域生活 综合探究三 如何认识区域 --以南非为例 ◇快速浏览书本P88～91内容，说说应从哪些方面认识一个区域？ 第一步是选择区域和主题，明确研究内容、方向； 内 容 经纬度（绝对位置）、半球位置、海陆位置（相对位置）、纬度带、温度带等 地形、气候、河流、土壤、自然资源等 人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等 政治、经济、文化发展水平等 主 题 位置与范围 自然条件 人文特色 发 展 位置与范围 区域—南非 人文特色 区域发展 自然条件 为弄清以上主题，你会通过哪些途径收集资料？ 你会收集哪些具体资料？ 位置与范围 区域—南非 人文特色 区域发展 自然条件 主 题 资 料 种 类 区域位置与范围 地 图 区域自然条件 文字、地图、照片和图表等 区域人文特色 图片、文字等 区域发展 文字、地图、照片和图表等 第二步是根据研究主题，选择资料类型并收集 认识区域的工具 根据需要，筛选材料 对收集来的材料，我们该做些什么呢？ 1.对收集来的材料要归纳整理，取其精华，弃其糟粕； 2.针对主题进行分析，产生成果。 第三步是整理分析所收集的资料，产生成果。 观察《南非位置图》，描述南非的地理位置与范围。 利用地图能确定区域的位置与范围； 一个地方的位置可从经纬度位置和相对位置来确定。 区域的地理位置与范围： ◆经纬度位置： 利用经纬网 经度：17°E～32°E左右 纬度：22°S～35°S左右 ◆半 球: 东半球、南半球 ◆纬度带：大部分位于低纬度 ◆温度带：大部分南温带 观察《南非位置图》，描述南非的位置与范围。 利用地图能确定区域的位置与范围； 一个地方的位置可从经纬度位置和相对位置来确定。 区域的地理位置与范围： ◆相对位置： 对照周边区域或事物 大洲大洋：非洲南部；东临 印度洋、西临大西洋 相邻国家：北邻纳米比亚、博 茨瓦纳、津巴布韦、 河流、山脉 林波波河、奥兰治河、法尔河；东部是德拉肯斯山脉 通过对资料的分析，你可以得出什么结论？ 结论： 南非位于南半球、东半球，大部分位于低纬度，属于南温带；东和东南濒临印度洋、西临大西洋，三面被两大洋环抱；位于非洲南部。 南非西南端的好望角航线，历来是世界上最繁忙的海上通道之一，有“西方海上生命线”之称。在苏伊士运河开通前，是沟通亚洲和欧洲的海上必经之地。 重要的地理位置 南非地处两大洋间的航运要冲。 区域的自然条件： ◆地形特征 地表起伏：起伏较小 地形种类： 高原为主、山地、平原 各地形主要分布地区： 平原主要分布于南非沿海地带 高原主要分布于南非中部 地势特征