《伟大的祖国》主题活动设计概念.docVIP

幼儿园大班主题活动设计方案 目录 主题活动名称 主题制定依据 主题目标 材料与环境 主题网络图 活动的准备 主题活动的具体过程 反思 幼儿园主题活动设计方案：伟大的祖国 一、主题名称：伟大的祖国 二、设计意图 我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。我国有56个民族，各民族文化丰富多彩，源远流长。爱祖国教育是幼儿园，尤其是大班的一项非常重要的教育内容。如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的感受和体验呢?我们觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。于是，我们先让幼儿提出有关祖国的问题，结果发现幼儿对自己在旅游中接触过的城市及其特色建筑、不同地区的生活习惯、所乘坐的交通工具等很感兴趣，而且经验也比较丰富。因此，我们以城市旅游为切入点，开展了“”的主题活动，不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，而且借机发展幼儿多方面的能力。我们拟定的主题目标是：通过观察地图、交流旅游中获得的经验和体验，初步感知和了解祖国有很多城市，各城市有不同的风景和习俗。同时借助采访、收集、分享等多种渠道了解祖国，；注与众不同的意见，掌握简单的社会交往礼仪；了解乘坐各种交通工具的基本常识，知道外出旅游时要遵守安全规则。为了达成目标，我们进行了这样的安排：先让家长在带幼儿旅游，体验并积累经验，再在开学后引导幼儿提出有关祖国的问题；根据幼儿的问题预设并生成一系列活动：我的祖国、、、等。这些活动内容涉及幼儿园教育的各个领域，又与幼儿的亲身经历非常贴近，同时组织方式多具操作性，有利于幼儿自主学习。幼儿是学习的主体，他们有着不同的兴趣和学习方式。我们这样安排不仅是希望活动内容更符合幼儿的经验和需求，也希望前后活动的联系更紧密，使每个活动成为后一个活动的经验基础，不断拓展幼儿的兴趣和经验。为了达成目标，我们始终坚持在了解幼儿经验的基础上开展活动，让幼儿先充分表达自己的认识，再借助教师资源、多种资料以及具体操作，丰富相关体验，积累具体经验和感受。由于基于已有经验，幼儿在与同伴交流时有话可说、有话想说，在自主操作时有事可做、有事能做，他们在活动中主动参与的意识增强了，与成人交流及与同伴合作的意识增强了，利用获取的信息解决问题的能力也有所提高。主要活动举例活动一 我的祖国目标：1．知道组国的全称和首音名称。2．观察地图，在地图上寻找祖国和首都的位置。能主动了解有关祖国的信息。3．愿意和同伴交流有关祖国的经验，注意从同伴和教师处获取自己需要的信息。准备：1．幼儿在自己的经验基础上提出有关祖国的问题，和家长共同看世界地图和中国地图，收集有关祖国的资料。2．每个小组2～3个地球仪。过程：●出示地球仪，引导幼儿说说它的名称和用处，请幼儿在地球仪上寻找祖国的位置。●请幼儿在地球仪上指出祖国的位置，说说自己是怎么找到的。●出示中国地图，按照大家寻找的结果，用彩笔描出中国的轮廓，通过标记引导幼儿关注祖国和首都北京的名称，并出示名称的字条，请识字的幼儿带领大家认读。●引导幼儿观察地图，启发幼儿想象：从地图上看，我们的祖国像什么?●引导幼儿进一步观察地图，说说自己的发现和看不懂的地方，教师与幼儿运用已有经验相互解答，并把回答不了的问题记录下来。以便回家请教家长。●出示国旗、国徽，播放国歌，让幼儿说说看到了什么，是什么样的；听到了什么，有什么感觉；在哪里看到或听到过。●播放天安门广场升旗仪式及中国运动员夺冠后升旗仪式的视频．请幼儿看完后说说有什么感觉。延伸活动：将中国地图、国旗、国徽等图片贴在活动室里，以便幼儿自由观察。引导幼儿与同伴交流自己的发现或疑问，比如地图上不同的颜色代表不同的地方，自己知道的城市名称及其位置等。活动二 我是小导游目标：1．积极交流旅行的所见所闻，了解祖国各地的名胜古迹，体验祖国各地的风貌。2．在教师范讲的启发下，借助旅游时拍摄的照片进行有条理地讲述。3．注意倾听教师和同伴的讲述。准备：1．在放暑假前给家长发一封信，说明爱祖国主题教育的目的、内容和作用。请有条件的家长带孩子外出旅游，引导孩子关注旅途中的信息，鼓励孩子运用各种方式自主收集相关资料。2．幼儿拍摄的照片、购买的风景明信片等各种资料。3．不能外出旅游的孩子可询问家长旅游的见闻或整理以前旅游的材料，收集相关照片、图片。4．投影仪。过程：●引导幼儿关注活动室内的中国地图，设置情境，引发幼儿的兴趣。师：上次我们认识了自己的祖国，发现祖国有好多好多地方。今天我们就到祖国各地去旅游一番，谁来做导游带我们去呢?师：在坐的每小小朋友都可以来做小导游，向大家介绍去过的地方。●教师通过介绍自己游玩过的地方，向幼儿提供讲述的线索：地名→和谁去→怎么去→自己喜欢的风景或建筑以及为什么喜欢。●引导幼儿讨论并明确讲