地理《旅游景观》精华课件.pptVIP

苏东坡《题西林壁》 ??? “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 熊湖 桂林山水 雅鲁藏布江大拐弯 黄山日落 雷峰塔 雾中西湖 楹联 北方园林 南方园林 岳阳楼 猴子观海 自然景观的形象美，例如山的雄、奇、险、秀等都是抽象的概念，需要通过想象才能感知。观赏地貌的酷似造型，只有与想象中的事物或者情景合二为一时，才会顿觉天工之巧美妙绝伦。 黄山梦笔生花五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔，头上生花，后天才赡逸，名闻天下。” 身在自然，志在自然。欣赏自然景观的同时，神思游于自然之间，心随景化，情景交融，以致陶醉于自然美的王国之中。例如，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，是畅旷景观与思接千载的情感相融而产生的审美境界。 同样“登斯楼也”， 作者的感受为什么 有如此大的反差？ 若夫霪雨霏霏……感极而悲者矣 至若春和景明……其喜洋洋者矣 欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华。登山涉水可以锻炼意志，高尚品格，净化心灵理解天人和谐。 华山以险著称。“自古华山一条路”，游人若不手扶铁链，历经无数险道，攀登这千米危崖，怎能体会出华山之险？ 西岳华山 …险！ 思考：如果观赏前不了解赵州桥有关方面的知识，你对它回有什么印象？ 河北赵州桥 赵州桥历经千年，至今完好。它是世界第一 座“敞肩拱型”桥，设计精妙，巧夺天工，有很高的美学价值和历史文化价值。 三、景观欣赏的其他要求 1 .观赏前的背景知识准备： （1） 通过景观介绍、导游图等，全面查看和了解有关资料，如：了解主要景点及其分布、景点形成原理、景点的价值； （2） 确定旅游线路和交通工具 2 .景观欣赏时的心理要求： 保持心理节奏，边欣赏边思考 总结 练习 课 堂 小 结 选择观赏位置 把握观赏时机 抓住景观特点 主配 层次 框景 借景 旅游景观的欣赏(一) 黄山云海 泰山日出 黄山日落 钱塘江大潮 青海湖鸟岛 抓住景观特点 主配 主景：鲜明、突出 配景：烘云托月 和谐 层次 障景法 隔景法 以有限空间营造无限美景 框景 门框 窗框 洞框 优化组合审美对象 借景 借外景 衬托本景 扩大园景 雷峰塔 留园 一.领悟自然与人文的和谐 知识点:和谐生美是我国美学理论的基础.我国风 景美学理论的形成和发展,人文景观建设 的理论和实践都生动地体现了自然与人 文和谐统一的自然观. (1).自然风景区中的人文景观:因势、得体,人地 协调并突出自然. 表现一:自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区 最大的特色之一.自然景观中的人文景观与自然景 观 协调统一,并突出自然.如自然风景区的寺.塔等 五台山寺庙景观 自然风景区中的寺庙多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中 思考：五台山寺庙景观表达了什么意境？ 造成深山藏古寺的意境。这与佛教宣扬的超脱于红尘之外的思想相一致。 自然景观中人文景观的欣赏 大理三塔 在湖光山色的低山丘陵地区，常在小山冈的脊线上或山麓湖边修建宝塔。 用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线，从而使塔成为景观中的重要构景，突出表达了平地起三塔的意境。 思考：“大理三塔” 表达了什么意境？ 自然景观中人文景观的欣赏 —两者融为一体的和谐美 表现二:自然与人文的和谐还体现在人们通过诗词楹联、 神话传说、名人轶事等文化艺术形式来渲染自然 景观,并把自然景观和人文景观巧妙和谐联系起来. 以增加对游人的吸引力. (2)非自然风景区中的人文景观体现: “虽由人作,宛自天开”的基本准则. 表现一:自然和人文和谐的思想,不仅体现在自然景区的人 文景观建设上,也体现在其他人文景观的建设上. 如我国的古代园林建设中的假山,御花园等. 楹联 颐和园 表现二:由于地理环境的不同,北方的园林和江 南的园林的建筑风格有很大不同. 北方园林 (3 ).风俗民情欣赏：一方山水一方情 傣族泼水节 蒙古族赛马 思考： 傣族的泼水节和蒙古族的赛 马分别与周围自然环境有何关系？ 泼水节本意是为了降温，这显然与当地的高温气候有关；蒙古族经常举行赛马比赛，与该地的高原地形、干旱半干旱的气候、辽阔的草原有关。 风俗民情是一定地区的人们与