高三第四次作文评讲：牵牛花和紫藤萝.pptVIP

高二段考作文评讲 阅读下面材料，按要求作文。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此? 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 审题：对比材料 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此? 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽。自然界如此，人类社会又何尝不是如此? 切记:全面理解材料 审题的角度有三： 从牵牛花、紫藤罗的角度: “借助外物成就自我”“发挥个性特长” 篱笆、枯树的角度: “扶持后生”“甘做人梯” 二者关系的角度: “双赢”“助人亦助己” “合作” （最佳立意） （关系型自然现象型材料） 立意角度： 双赢 善假于物 取长补短 善于合作 双赢 善假于物，成就你我 取长补短，共创美好 善于合作，共同辉煌 切合题意 符合题意 习作存在问题： 1、审题未能从全局入手。理解题意不当。 2、自然引入后，中心观点不明。 3、联系自然过多，而联系社会人生不足，详略不当。 4、思维的层次性不够，角度单一，内容单薄。 5、开头与结尾语言过于简单。多研究技巧，敢于创作。 6、涂改较乱！字迹潦草！ …… 优秀作文取经 互放的光芒 云映日而成霞，岩挂泉而成瀑，紫藤牵牛能使得枯树篱笆而“花枝俏”，此皆为互放也。互放的光芒从远古穿越到现今，从自然界折射到人类社会，使历史照尘寰，世界放光彩！ 由自然排比联想到人类，提出中心 拂去历史的尘埃，翻开发黄的纸张，可知“将相和”的美谈至今被人津津乐道；伯牙子期惺惺相惜千古流传；太宗以魏征为镜彪炳千古；马克思恩格斯执笔共著嘉誉不绝……正因为他们的互相华采，我们才能看到诸侯烽起一个国家的强盛，才可能听到余音绕梁的《高山流水》；才有可能欣赏到开元盛世的悠悠唐韵，才可以读到社会主义指明道路的名著《共产主义宣言》……互放的光芒让历史变得灿烂多姿！ 正面，古代，中外 凌宵花能够在百花丛中一枝独秀，是因为攀援在虬枝树干上，而虬枝树干也因为凌宵花的蜿蜒盘旋而变得摇曳多彩；荒冢凄凉瑟瑟却因为青滕的攀爬而成为塞外美景；根瘤菌与大豆“相依为命”延续了各自的寿命，也增加了大豆的沧桑感。我们无法想像一朵孤单的红花在没有绿叶衬托下构成满园春色，也无法想像爬山虎不爬墙会怎样惨死在行人的践踏下，而墙也会变得怎样空泛。互放的光芒让大自然焕发出七彩色，美丽了整个世界！ 正面，自然，正反说理，分论点总结 历史的车轮辗过昨日，来到今天，把互放的光芒也带到了现代社会。（过渡） 无疑，现代人讲究的是“双赢”局面，即使“梅需逊雪三分白”，也要“雪却输梅一份香”。中国以傲然雄姿加入WTO，与世界共同繁荣，共同创造经济GDP，这不也是互放的光芒吗？中国要发展离不开世界，世界要进步少不中国，这样互利共生激起了最美丽的浪花，把中国经济推向前去。互放的光芒让社会更加繁荣昌盛，生活更加多姿多彩！ 正面，现代，分论点总结 宇宙中一道道美丽的风景都是由互放的光芒交映而成。众星拱月的美景离不开互放的光芒；“众鸟高飞尽”必须配上“孤云独去闲”才有独坐敬亭的黯然；《理智与情感》和《傲慢与偏见》的凑合，《漱玉词》与《金石录》的映衬，才让世人体会到“彩虹不是一种颜色就可以构成的”。 (完) 由自然到文学作品营造声势结尾。  爬山虎借一堵矮墙,带给人们一片绿意；矮墙借爬山虎,散发出一墙生机. 蓝天借雄鹰,成就了自己的深邃；雄鹰借蓝天,实现了追风的梦想. 自然万物皆相辅相成,相互依赖,互相补充,共同发展.借亦是富有理智与思想的我们飞翔的翅膀,一旦抟扶摇而上九万里,将赢得世人惊羡的目光. 借是飞翔的翅膀 借是飞向理想的翅膀. 站在历史的泽畔,回溯那一道道的沟渠,不禁感叹：有多少帝王将相凭“借”成其盖世伟业.春秋时期,管仲本是一介布衣,幼年丧父,生活窘困,最终经鲍叔牙的力荐,辅佐齐桓公,成为了“春秋第一相”.而齐桓公,不计管仲是曾经的仇敌,封其为丞相,亦得以重振齐国的国威,成为了春秋时期的第一霸主.再看三国,刘备自知没有统领天下的谋略,于是三顾茅庐,诚恳地请诸葛亮为自己出谋划策,借此拥有了三分之一的天下；而拥有深谋大略的诸葛亮亦借刘备卧龙出山,尽忠尽智,名垂千古.身后的一片灿烂,让后