高一肖像描写.pptVIP

肖像描写的目的 肖像描写：指对人物的容貌、神态、身材、服饰等外貌特征的描写。 要以“形”传“神”，刻画人物的典型特征，反映人物的内心世界，体现作者某种情感。 形神兼备话肖像 ——如何通过肖像描写把人写活 长的又瘦又小，只有脑袋大大的，上边稀稀拉拉的有三根头发。 头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着，胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。 典型刻画 他有着一双不大不小的眼睛，大大的鼻子，大嘴巴，一对小耳朵，特别对称。他的头发永远是左甩的。 若是一定要把书记定格在肖像画上，我会选择他甩头发的一刹那：神乎其技的狮子甩头，迷蒙飘无的眼神，非主流的颓废表情，再配上那稀虚的胡渣子，简直太迷人了。 他戴着玻璃瓶底般厚的眼镜片，课堂上老师提问时总是脸耳通红，有频率地托眼镜； 我们读到了一个羞涩腼腆，又有点可爱的高中男生。 典型刻画注意点 1、描写要注意抓典型特征，就是最能体现出人物个性特征。（容貌、神情、衣着、身份、职业等等） 2、肖像描写不光是为了展现人物的外在特征，最重要的是让人物有内在的神韵。要形神兼备。 画龙点睛法 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。 “头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人” “她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了” “脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。 我从没见过他睁大眼睛是什么样子，他总是裂缝般眯着眼睛，可能是吃的好的缘故，厚肉把他眼睛都挤成小缝了。 体现不出人物性格 别看他眼睛小，却目光炯炯、光芒四射、无限风光。每当他在讲台上神采飞扬地滔滔不绝时，我总能从那双小眼睛里发现无尽的智慧与神秘。 画龙点睛注意点 1、要体现 人物个性和神韵，眉目要传情。 2、可以抓住眼睛特征，特别是眼神变化， 要避免琐细。 化静为动 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧，回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 最是那一低头的温柔，宛若一朵水莲花，不胜凉风的娇羞。 他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。 哟！这小伙子长得挺俊美的。浓浓的眉毛在那明亮的双眼上跳起舞来，可爱的鼻子下面是一张带着微笑，微微上扬的嘴。 杨凌成《侧田君》 化静为动注意点 可以在刻画中用一些动词或者体现动感的修辞手法。 随情赋形 材料一：她在空荡荡的站牌下等车进城。在淡淡的晨雾中，她显得娇小纤细。她真美，美得像一片轻柔的白云，一支清新动人的歌。 材料二：那个漂亮妞穿着紧绷绷的健美裤，大腿小腿把裤筒塞得满满的，犹如两根活动着地香肠。 随情赋形 人物要随着情感的变化而不同，写人不能纯粹客观的描写，要附加作者的主观情感。 提醒：主题、情感要健康。 肖像描写的目的 是以“形”传“神”，刻画人物的典型特征，反映人物的内心世界，体现作者某种情感。 如此龚琳娜 结合视频，描写人物肖像。 要求： 1、典型刻画，体现人物特征。 2、画龙点睛，要有眼神描写。 3、化静为动，体现出人的神韵。 4、随情赋形，体现出你一定的 情感倾向。 龚琳娜上台了，高颧骨，薄嘴唇，凶气逼人。从没见过哪个人唱歌，表情是如此丰富的。随着起伏无定的节拍，她的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。而这些符号全无定数，瞬息万变。从她那抽搐的唇间一串串冒出来的，净是依依呀呀，蛮荒之语，全不给听众丝毫回味。只见她面红耳赤，目光如剑，手舞足蹈。一首歌直唱得她筋脉疏通，直看得人胆战心惊。 龚琳娜一出场我就被她那气场而吸引，她那乌黑头发盘起来像个富士山，饱满的额头露出来，在灯光下映衬着她雪白的皮肤。她那两片艳红的嘴唇频繁地闭合张开，从口中蹦出美妙的音符，旁边的两颊随着她的哼唱紧绷放松，跟着节奏跳动着。她的鼻子上挂着一双炯炯有神的眼睛，仿佛要给观众传递音乐的信息。两弯眉毛就像交响乐的指挥官，随着嘹亮的歌声，配合手中的姿势摆动。她整个人在表演中绽放