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2017-06-17 发布于福建
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先前知识对推理学习影响.pdf

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Advances in Psychology 心理学进展, 2011, 1, 62-70 doi:10.4236/ap.2011.12010 Published Online July 2011 (/journal/ap/) How Prior Knowledge Affects Category Learning 1 2 Qiang Xing , Jingshang Che 1Department of Psychology, Guangzhou University, Guangzhou 2GuangzhouTian He College of Guangdong Polytechnic Normal University, Guangzhou Email: qiang_xingpsy@126.com Received: Feb. 22nd, 2011; revised: Apr. 14th, 2011; accepted: May 11th, 2011. Abstract: The paper studies how prior knowledge affects the inference learning by eye tracking. Using one-way within-subjects design, the experiment examined subjects’ fixations on knowledge-related demen- sions and knowledge-unrelated ones. The results showed that subjects allocated more attention to knowledge related demensions than knowledge-unrelated ones, and the tendency appeared in the beginning. This showed that prior knowledge can promote the learning of knowledge-related demensions. Keywords: Category Learning; Inference Learning; Prior Knowledge; Eyetracking 先前知识对推理学习的影响 1 2 邢强，车敬上 1 广州大学心理学系，广州 2 广东技术师范学院天河院，广州 Email: qiang_xingpsy@126.com 收稿日期：2011 年 2 月 22 日；修回日期：2011 年 4 月 14 日；录用日期：2011 年 5 月 11 日摘要：采用眼动方法研究了先前知识对推理学习的影响。实验采用单因素被试内设计，考察了被试在推理学习过程中对知识相关维度和无关维度的注视情况。结果表明被试对相关维度的注意多于无关维度，并且这种倾向在实验一开始就出现了，说明先前知识能够促进对知识相关维度的学习。关键词：类别学习；推理学习；先前知识；眼动 1. 前言计信息。Splanding 和 Murphy(1999)关于类别建构的研类别知识在生活中具有重要的作用，它使我们将