做个聪明的消费者 四十二中 宋申申.docVIP

做个聪明的消费者 教案 课型：新授 学校：枣庄四十二中 姓名：宋申申 年龄：31 职称：中教二级 做个聪明的消费者 教学目标： 情感态度价值观：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争。 能力：学会观察分析生活中有关侵害消费者利益的现象，提高识别非法侵害消费者权益的能力和依法维护自身合法权益的能力。 知识：知道每个人都是消费者，识记消费者依法享有的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 教材分析 本节课是第四单元第九课最后一个项目的内容，是对第七、第八课所学的法律知识和有关我们公民的权利的进一步延伸，其主题是帮助学生了解每个人都是消费者，享有法律规定的消费者权利，我国法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。本项目有两个层次组成。第一个层次“明明白白消费”，第二个层次“营造放心消费环境，保护消费者合法权益”，引导学生树立法律意识。增强权利义务观，在社会生活中做守法的好公民。同时也体现我们学习法律知识的应用。教学重点：营造放心消费环境，保护消费者合法权益。教学难点：消费者享有的权利、明明白白消费。突破方法：采用案例分析 ，引导学生讨论、合作探究。 教学设计思路 本节课采取学生自主合作探究模式，课堂体现“创设情境、自主感悟--师生互动、共同探究--回归生活、拓展升华--成果交流、积累收获”诸环节，让学生体验感悟、自主探究、合作交流、得出结论。充分体现出学生的主体地位和学习的有效性，重视对学生进行思想教育和消费者维权意识的培养。 教学方法与策略： 采取的主要教学方法是遵循启发式教学原则，通过案例教学、情景教学、活动教学等形式，培养学生的学习兴趣，提高学生综合分析问题的能力。引导学生体验感悟、自主探究、合作交流、得出结论。学法上充分发挥学生的主体作用，帮助学生在积极体验中明理、践行。 教学准备 教师：搜集材料,制作课件。 学生：1.上网搜集最近侵犯消费者权益的事例如：垃圾短信，焗油膏含有致癌物，完达山奶粉质量不合格等，并发表感想提出问题。 2.不能上网的同学回家调查自己的家庭成员自己作为消费者哪些权益受到过侵犯，自己是怎样做的？并辨析是否合法。 3.每个小组准备一个小品表演，体现内容：自己的哪些合法权益受到侵犯，生产者、销售者、消费者各自是怎样做的。 教学过程： 环节一 情境导入 自主感悟 1、图片赏析 2012年“315晚会”曝光 麦当劳：过期食品翻新再售；家乐福：返包“白条鸡”冒充鲜柴鸡；中华学生爱眼工程：假公益真揽钱； 中国电信：为垃圾短信大开方便之门······ 思考：以上图片反映了什么现象？ 学生：奸商坑人，侵犯消费者权益。 2、快嘴竞答 视频展示：中国消费者协会2011年12月28日公布，将2012年年主题确定为“消费与安全”。“消费与安全”年主题的涵义： 一是提高企业消费维权的意识和水平，促使其生产安全的产品，提供安全的服务，预防和减少安全隐患，确保消费者在消费过程中，人身权和财产权不受损害； 二是增强节约资源和环保意识，保障环境安全，维护消费者的长远利益；三是要特别注重对老人、儿童、农民等弱势群体的保护，采取措施，保障他们的安全权益； 四是树立科学、合理的消费观念，使消费行为符合安全消费的要求，通过消费者的选择推动行业规范发展，更好地保障消费者安全权益。 　　自1997年以来，中国消费者协会已连续16年开展年主题活动。今年11月份开展的“2012年年主题征集活动”，引起了广泛关注和参与。活动共收到全国30个省市的应征稿件近千封，推荐主题300多个。应征主题涉及低碳环保消费、消费与安全、消费与文化、诚信、健康、网络、质量、公平正义、农村、尊严、权利等事关消费者切身权益的领域，根据当前中国经济社会发展需要，结合消费者对消费领域问题的反应，最后确定2012年主题为“消费与安全”。 （1）每年的3月15日是什么日子？ 今年这一日子的主题是什么？ （2）中央电视台每年都举办“3·15”专题节目或文艺晚会，目的是什么？ 由此引入新授内容： 做个聪明的消费者 （设计意图：通过案例来创设情境，既能激发学生的学习兴趣，又能唤起学生对消费者享有哪些合法权益及怎样正确维护合法权益的探究欲望，为引导学生做聪明的消费者做好铺垫。） 环节二 师生互动 共同探究 话题一 明明白白消费 活动一 购物模拟（由两个小组同学以小品形式声情并茂表演） 六位同学去超市购物前，商量去哪里买，买什么，不买什么。购物时大家挑来挑去，并仔细看包装，一位售货员过来阻止：“挑什么挑，不买快走！”； 一位同学没有相中超市的东西，临出门时，被超市保安叫住，诬蔑他偷了超市一包巧克力； 一位同学买的水果糖在门外的计量器上称量时发现少