AIDS防治知识健康教育-课件.pptVIP

青少年学生群体HIV/AIDS 防治知识健康教育 青年学生群体性行为的特点和危害 性冲动 不 感情破裂 情感因素 安 怀孕、人流 意识缺乏 全 疾病 准备不足 性 学业影响 责任缺乏 行 成长影响 etc… 为 etc… 怎样应对？ 一、树立安全意识 二、保护自己，爱护自己 三、 性传播疾病 性病，我们就狭隘的理解为凡是通过性行为传播的疾病。 比如，HIV、淋病、梅毒、尖锐湿疣、生殖器疱疹etc… 影响性病感染的因素： A.传染源 B.途径 C.易感因素 HIV—首先明确 艾滋病是一种目前尚无有效治愈方法但是完全可以预防的严重传染病 HIV-疫情 全国 我国1985年发现首例艾滋病病毒感染者，截止2010年10月底，累计报告艾滋病病毒感染者37万余例，其中病人13万，死亡近七万。（2010年国际疫情通报 第11期） 2010年全国报告艾滋病发病病例15982例，报告死亡病例7743例，这一死亡数在全国数十种法定报告传染病中名列第一。 再看龙马潭区 再看年龄 得出 A.疫情迅速上升，离我们很近 B.年轻化，和我们息息相关 HIV详情—病原学特点 艾滋病的医学全称为“获得性免疫陷综合症”（AIDS）；艾滋病由艾滋病病毒引起，该病毒的医学全称为“人类免疫缺陷病毒”（HIV）。 HIV详情—直观感受 HIV详情—特性 A. 对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只能生存数小时至数天，高温、干燥、通常使用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精）都可以杀死这种病毒，甚至自来水冲帅，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如蚊子、跳蚤等）体内存活。 HIV详情—特性 B.病毒基因变化多样，具有迅速变异能力。艾滋病病毒的外貌经常发生改变，有 许多的亚型。现有11个亚型，而且这些亚型孩子不断变化着。 C.病毒主要攻击人体的T淋巴细胞系统。一旦侵入机体细胞，病毒将会和细胞整合在一起，终生难以消除。 HIV详情—特性 D.病毒广泛存在于感染者的体液中。 艾滋病病毒主要存在于感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、伤口渗出液中，具有很强的传染病。 其他体液，如眼泪、唾液和汗液，存在的数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。 HIV详情—发病机理 艾滋病本生不会让人死亡，死亡的原因是病毒破坏了人体的免疫系统后，由于体质的虚弱导致其他疾病的产生，而药物的治疗在人体的免疫功能丧失殆尽的时候又很少起到作用，这时导致生命死亡。 HIV详情—病情自然发展过程 HIV详情—感染者和病人 HIV详情—主流可能感染途径 性病与HIV感染的关系 免疫系统受损 性病 HIV感染 无保护性性交 传染他人、病人自身病情恶化直至出现临床病状 改变个体对病原菌的易感染性及性病的自然病程 HIV详情—与生活密切相关的不感染途径 HIV详情—生活中应该注意的 HIV详情—国家政策 总结 A.树立正确的性意识、防病意识、责任意识 B.了解艾滋病常识、掌握自我保护机能 C.作为社会发展未来的我们，应该积极参与到艾滋病防治中来，做出自己应有的贡献 QUESTIONS? thanks!