二〇一五年六月详解.PDFVIP

二〇一五年六月 编辑说明 为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革与发展规划纲要、上海大学“十二五”人才培养 规划及教育部关于全面提高高等教育质量的有关文件精神，根据教育部和上海市教育委员会 关于推行 211 高校与上海市属高校有关本科教学质量年度报告发布的意见，学校决定在上一 年度向社会公开发布本科教学质量报告基础上，本年度继续向社会公开发布《2014 年度上 海大学本科教育教学质量报告》，主动接受社会评议和监督，在“阳光办学、自主办学” 的基 础上，切实加强本科教育教学工作，提高人才培养质量。 本报告经上海大学党委研究部署，上海大学教育质量考察与评估办公室负责并汇同学校 各部门、院系完成了本报告中本科教育概况、基本信息、本科生源质量、本科培养过程质量 以及面临的挑战和对策等部分的撰写；同时，继续引用麦可思公司完成的《上海大学社会需 求与培养质量年度报告（2014 半年后）》中的本科生源质量、培养过程质量以及培养结果质 量中有关学生的生源背景、毕业生对所学专业核心课程的满意度和重要性评价等的分析结 论。本报告中除文中已经注明的数据来源外，涉及的数据主要来源说明如下： 1. 上海大学院系教育质量状况年度白皮书（2010-2011 ）， 上海大学 2012.04 2. 上海大学院系教育质量状况年度白皮书（2011-2012 ）， 上海大学 2012.12 3. 上海大学院系教育质量状况年度白皮书（2012-2013 ）， 上海大学 2013.12 4. 上海大学院系教育质量状况年度白皮书（2013-2014 ）， 上海大学 2014.12 5. 上海大学社会需求与培养质量年度报告（2011 ），麦可思公司，2011.05 6. 上海大学社会需求与培养质量年度报告（2012 ），麦可思公司，2012.05 7. 上海大学社会需求与培养质量年度报告（2013 ），麦可思公司，2013.05 8. 上海大学社会需求与培养质量年度报告（2014 ），麦可思公司，2014.05 ，麦可思公司，2011.12 9. 上海大学用人单位需求测量与评价报告（2011 ） 10. 上海大学“课堂教学秩序与质量”专项整改工作（五周一报）第 49 -70 轮（2011-2014 ） 11. 教育改革典型案例（二），总主编袁贵仁，主编刘自成，人民教育出版社，2012.09 12. 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) ， 2010.06 13. 上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) ， 2010.10 14. 上海大学 “十二五”人才培养规划及 2020 年发展纲要， 2010.12 15. 对构建综合性研究型大学人才培养格局探索与实践的思考，叶志明，2010.09 16. 论教育，钱伟长，上海大学出版社， 2006.07 2015 年 5 月 序 言 《上海大学2014 年度本科教育教学质量报告》是学校自 2012 年首次发布《上海大学 2011 年度本科教育教学质量报告》之后连续第四年向社会公布本年度的教育教学质量状况。 在过去的一年里，学校按照建设高水平大学的战略部署，在继承中不断创新，在开拓中不断 发展，保持了良好的发展态势。2014 年度，学校正式获批进行上海市属高校骨干教师教学 激励计划试点，学校以骨干教师激励计划的试点实施为抓手，继续对过去一年本科教学存在 的问题作了进一步研究和梳理，优化学校二级单位的全系统考核与评价体系，完善多样化的 创新人才培养体系，为深化推进教育教学改革、提高办学质量打下坚实的基础。 2014 年度学校在本科人才培养方面完成的主要工作包括：（1）继续深化和推进本科教 育教学改革，完善创新人才培养体系。在招生与分流方面，本科一年级大类学生专业分流的 前三志愿满足率为 84.4%，较2013 年上升 3.4% ；在课程建设方面，进一步优化通识课程资 源，学校以正教授为代表的骨干教师为本科生开设新生研讨课和通识课分别为 307