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《求职英语》教案 任课教师 宫丽丽 教学单位 外语教研部 授课对象 媒体11（1）， 游戏11（1） 课程总学时 24学时 基本教材 《求职英语》 (辽宁科技出版社) 大连软件职业学院教案 第1次课：Unit 2 Job Recourses Part 1 Approaching the Topic Part 2 Surfing and reporting 知识目标：掌握求职渠道的英语网站和英语招聘广告，熟悉与主题相关的英语单词和相关的英语表达，比如Corporate Websites，Job Fairs等 能力目标：能够看懂与招聘相关的预备信息，比如application, resume的语言的表述，并能根据表述进行特定信息定位。 重点：掌握关键单词和招聘语句的特定表达 难点：将所学的相关招聘用语与学生的实际岗位和专业相结合 教学设计： I. 课程介绍（5 minutes） Teacher introduces the teaching arrangements, teaching objectives and assessment methods of this course to the students. II. 讲授新课：（75 minutes） Step 1 Part 1 Approaching the TopiBrainstorm a list of 10 job-hunting websites you know. 教师指导学生充分课前热身，并充分体现本课程的实用性特点。 教师鼓励学生积极参与课堂，并充分调动学生参与课堂的积极性。 在这其中，教师运用了小组讨论法，归纳总结法等等，以使整个课堂活跃起来。 Which job resources would you like to choose? Give us reasons. Job Resources Reasons Job-hunting websites Corporate Websites Job Fairs Inside Recruiting Self-recommendation 教师首先在知识方面帮助学生扫清阅读障碍，学习求职专业词汇如，job fair, recruit, self-recommendation 等等。 教师鼓励学生张口说英语，并用英语来表达自己的观点。 Step 2 Part 2 Surfing and Reporting Tips for the job fairs: A) Develop a commercial ad. B) Look professional C) Bring at least 50 resumes D) Bring a bag, a notebook and a pen E) Get enough rest F) Do your homework G) Arrive early H) Start in the back . I ) Pick up literature and a business card G) Show your interest The teacher let students know the importance of preparation before an interview 教师采取小组讨论法来积极调动学生阐述观点，明确Tips for the job fairs: III. 巩固练习：(10 minutes ) Recite