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巧用座右铭，走好教育学生的第一步 安吉县孝丰镇中学 魏红 一滴水能折射太阳的光辉。细节能够决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂，正是由大量的琐碎的、繁杂的细节所构成的。在班主任工作中，往往一些细节上的功夫，就能决定着教育的质量。对于一个敬业爱生的老师来讲，教育无小事，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，把小事做细，我们的工作才能收到事半功倍的效果。正如座右铭对学生的教育作用，往往因为它的不起眼而被很多教师所忽略，但是座右铭确实对学生有很好的警示、劝勉作用。我在担任班主任工作时，就一直重视利用座右铭教学生学会自我教育。 去年我担任初三年级一个班的班主任工作。我始终相信“播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运|”。而帮助学生写下适合他们自己的座右铭就是在他们的心中播下自我鼓励、自我反思、自我教育的思想种子。这种种子一旦发芽，它就能改变一个学生的习惯和行为，让学生终身受益。在开学的第一堂班会上我就给每个学生布置了写一则对自己最有意义的座右铭的任务。我先给他们介绍了著名影星李冰冰在拍摄《功夫之王》时，以“能力有限，努力无限”为座右铭鼓励自己学习英语，在短期内使自己的英语水平提高到让摄制组的其他成员惊叹的程度。通过这个实例，我让学生们明白了每个人都有自己的弱点，也都有想放弃的时候，这很正常，但关键在于是否能正视自己的不足，坚持不懈的努力。然后我就让他们思考自己在学习上、生活上都有那些是自己所不满意的，原因在那里。我让学生通过自己反思、和同学探讨、以及听取家长意见来认真的审视自己，把自己的缺点和坏习惯一一盘点，并写到周记本上。因为我的在意，学生们便也不敢马虎对待，他们都认真的完成了这个任务。他们对自己做了深刻的分析，有的说自己心眼太小，有的说自己脾气太急躁，有的说自己容易骄傲，有的说自己意志力太薄弱，有的甚至说自己太自私，不考虑别人的感受。学生们毫无保留的把自己的不足写了出来，这让我感到感动，更让我看到了他们内心要求进步的上进心。我根据他们自己的分析，给他们每个人设计了个性座右铭的。开头是我针对他们的弱点为他们挑选的名言警句，中间让学生自己写上自己性格上的优缺点及补救措施、学习上的优劣势和确定的努力目标，最后一句都是我们班的集体座右铭“做一个最好的自己！”记得我们班的女生李某，她自己分析觉得自己朋友很少因为自己心胸狭窄。我给她的第一句话就是“勿小马蹄坑”。开始她还不明白这句话的意思，在查找了资料后，她深谙了我的用意，写下了这样的话：胸怀要开阔，包容他人就是善待自己，你不想在孤独，你就别再小鸡肚肠，别再斤斤计较。还有一位王姓男生是有名的吵闹大王，特爱说废话。我给他的警句是：少说多做，非宁静无以致远。他自己写到：管好你的嘴，你会更酷，把说的劲拿来学，你也能进步。加油，王某某。接下来，我又让学生把自己的座右铭制作成卡片放在书包里，每天到学校的第一件事就是把它拿出来读一读，作为对自己的一个提点。每天早自习前的两分钟，孩子们都会琅琅上口地吟诵着自己的座右铭。一段时间下来我感到了明显的效果。易生气、多愁善感的李某变得开朗多了。爱吵闹的王某某也静多了，而且成绩也进步了。整个班的班风融洽和谐，呈现了蓬勃向上的态势。 作为青少年学生只要能自觉地用积极的座右铭来教育自己、约束自己、树立自己的信念，就能使自己获得自信、实践自信，从而战胜自己超越自己，为自己的终身发展打下基础。 2008年安吉县“班主任话细节”征文活动