让“生活积累”真正走进学生的生活.docVIP

让“生活积累”真正走进学生的生活 让“生活积累”真正走进学生的生活-语文教学论文摘 要：让“生活积累”真正走进学生的生活，要重视五个方面的训练：练就慧眼，仔细观察生活；拥有童心，感受体验生活；我手写我心，真实再现生活；妙笔扩写，升华延伸生活；体验成功，创造崭新生活。 关键词：“生活积累”；学生；生活 “生活积累”真实反映了学生生活，记录了学生所见所闻、所思所感，又称“日记”。坚持写好“生活积累”，是提高学生语言文字表达能力、积累作文素材的有效途径。 目前，有相当一部分学生在作文中普遍存在无内容可写的现象。究其原因，是“生活积累”和学生的“真实生活”分离造成的。怎样才能消除这些不良现象，让“生活积累”真正走进学生的生活呢？我重视了以下五个方面的训练，收到了很好的效果。 1.练就慧眼，仔细观察生活 我们身边每天都发生着不计其数的新鲜事，之所以学生对丰富多彩的生活视而不见，是因为他们缺少一双“慧眼”。罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，每个学生只有练就一双慧眼，才能打开生活积累的大门。 平时，我注重引导学生观察各种各样的事物，如花草树木、虫鱼鸟兽、日月星空、山河田野，春夏秋冬的更替、人物的言行举止……总之，大千世界的一切一切，都是我们观察的内容。或许一朵小花和一只小蚂蚁会让你怦然心动，一堆细沙和一汪清泉会让你依依不舍……这一切，都要用“慧眼”去观察发现，才会大有收获。 2.拥有童心，感受体验生活 古希腊哲学家亚里士多德曾发出这样的感慨：“儿童可以做成人的老师。”为什么呢？因为儿童比成人保留着更多的灵性，保留着童真。我们要让学生带着纯洁无瑕的童心去感悟体验生活，才能引导他们在“生活积累”中真实地表达自己的感情。班里有位学生写了一篇《我最喜欢的玩具》，他不但写出了玩具的样子和特点，写出了这是父母给他的生日礼物，更领悟到了父母对他的爱，同时也表达了自己对父母的感谢和热爱之情，感情真挚，所以日记动人心弦。 每个人在不同的时间、地点、场合，都会有不同的情绪变化，所以，我除了注重让学生真实地记下观察的内容，更鼓励学生敞开心怀，表达自己的感受。把自己的眼泪、欢笑等所有的酸甜苦辣的感受都记下来，把心海的平静、涟漪、荡漾、澎湃描绘下来，使“生活积累”的内容与学生的生活息息相关，这样学生写出来的“生活积累”才会内容丰富、有情有感、有血有肉。 3.我手写我心，真实再现生活 学生学会了用眼观察生活，用心体验生活，就要持之以恒，真实地把生活中难忘的部分真实地反映在日记本上。我认为，在小学生们写“生活积累”时，教师应允许其出现个别语句不通或出现错别字的现象， daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment,