龙湖镇中心校2011年科研工作总结.docVIP

龙湖镇中心校2011年教育科研工作总结 2011年里，龙湖镇中心校坚定不移地执行党的教育方针和各项政策法规，以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以教育教学改革与发展为主线，围绕蝶山区教育局“136”工作思路与教研室2011年的工作目标，坚持以人为本，与时俱进，求真务实，开拓创新，深化教育教学改革，优化教育教学结构，全面实施素质教育，全面提高教师队伍素质，全面提高教育管理水平和教育教学质量，为办好人民满意学校而努力。现将2011年的工作总结如下： 一、充实学科辅导人员 中心校在秋季学期，充实补充了教育教研力量，分别从高旺小学、太和小学抽调罗雪芳、钟永雄两位教师到镇中心校工作，管理镇学校的语文、数学、英语三科教研工作，更好地为推动本镇教育教学工作向前发展，逐步缩小城乡教育差距。 二、德育科研工作 1、师德师风建设工作 师德师风建设与学生德育文化建设，是促进学校发展的先决条件。教师有了良好的师德作风，对工作会拥有满腔热情，爱岗敬业，铸就教师的高尚言行完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源严谨治学，为人师表，精心育人牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展……提高学生各方面能力，促进学生思想的上进，心理的健康发展，综合素质的升华，营造了良好的育人环境，打造了学校特色教育，缩小城区教育的差距，扩大学生的视野，共同向着理想目标奋斗！ （2） （一）加强学校常规管理，加大督查力度。 1、为了加强学校的教学常规管理，每学期开学初，中心校人员到该镇各校检查学校的执行课程计划情况，开齐课程情况，要求学校做到课表一致，不随意调课。在做好检查课程情况外，中心校还检查学校的教导处工作和教研组的活动情况，主要检查六个方面的内容：备课教案、上课、听课情况、教研情况（教学反思、教学设计、理论学习等）、作业批改、单元测试情况。要求各校教导处和教研组的检查要有记录，有评价，对检查形成的资料要进行整理及存档等。如两学期开学初第三周前，中心校到各校检查各校的教研组活动情况，高旺小学、塘源小学的教研活动开展得较为正常，但旺步小学和太和小学的教研活动还需进一步完善。面对这样的检查结果，中心校不但在检查中向学校提出了建议，在校长会议上也公开点名指出学校做得不够的地方。春季学期第十周中心校进行了镇级作业抽查。检查中发现，经过几年的作业常规管理，我镇教师的作业批改规范了许多，大部分教师能按作业批改要求去批改作业，错的能要求改正，有及时的二次批改。此次作业批改检查共抽检了二十多名教师的作业批改情况，发现了不少的批改亮点，如高旺小学的李步明老师的作业批改亮点很多，中心校在会议上做了表扬。秋季学期第十二周，中心校组织了镇级四所学校的教导主任与副校长到学校全面检查作业，许多老师批改认真，学生书写整洁，作业质量大大提高，从而培养了学生认真作业，热爱学习的习惯；从中发现李步明、邹小芝、张建宽这几位老师到市区学校挂职学习回来后，教育教学技能、教学常规管理、作业管理方面有了很大的飞跃性提高，这是值得欣慰的。 2、开展随堂课考核研究活动，提高课堂教学质量。春季学期，中心校按照蝶山区教研室下发的随堂课考核方案要求各校开展随堂课考核，让每一位教师学期里至少上一节公开课。在学校开展随堂课考核中，中心校多次到校跟随学校领导下到班级去听随堂课，课时做到认真听课，课后组织人员及时评课，提出必要的整改措施等。秋季学期，局教研室与中心校到校抽检随堂课，听取了各校毕业班语、数、英科目和骨干教师任教科目，及时进行了评课，并提出了建议，更好地让教师调整教学策略，在实践中不断成长。 3、9月份，蝶山区教育局会同龙湖中心校人员一起到塘源小学回访常规管理工作，经过准备，学校材料有所整理，但未够加大力度进行整改。在今后，还要下番苦功进行资料整理与制度的贯彻落实，提高学校的规范管理质量。 4、启动教育团队工作方案：9月份，蝶教局组建了“手拉手”教育团队6组。我镇学校分别与工小、二小、一小、逸夫四所大校组建团队，并按计划开展各式各类教研活动和联谊活动，特别在教育教学给予极大的支持，二小、逸夫分别委派了欧维彬、陈熙蕊两位老师到来学校“送教下乡”，我镇派出钟煜兰、李桂芳到二小和逸夫校挂职学习，共同为促进城乡教育均衡发展而努力。 5、骨干教师培训。9月份，我镇选派了旺步小学黎雪兴、塘源小学罗瑞英两位老师参加蝶山区教育局骨干教师培训班学习，通过培训与自我学习相结合，更快地促进教师的自我成长，提升自身的教育教学水平。 （二）加大毕业班调研力度，以提升我镇毕业班教学质量。 一学年以来，中心校多次到各校进行毕业班工作调研。如检查毕业班教师的教学计划、教案、复习计划、随堂课、研究课等。春季开学初，我们到校检查毕业班的复习情况，在检查语文科时，发现几所学校的学生学习劲头都很足，尤其是旺步小学和太和小学的