青年教师教学比武方案.docVIP

启汉小学青年教师课堂教学比武的活动方案 ?一、指导思想 教学质量是学校永恒的主题并进一步规范教师的课堂教学行为、提高教师的课堂教学设计水平和驾驭课堂教学的能力 二、组织机构 1、领导机构 组 长：马永生 副组长：陈秋生 组 员：莫晚群 扶刘婷 盘生娥 高金莲 刘儒艳 2、评委： 马永生 陈秋生 杜玉梅 莫晚群 扶刘婷 盘生娥 高金莲 刘儒艳 吴文生 三、参加对象 1、2013年、2012年进入启汉小学的新教师和次新教师，分别是：邓西兰 周亚柠 李敏欢 蒋纯 何兰 周秀彬 黄靖 何静 刘海平 李雾 王丽君 2、其他教师，如有自愿参加教学比武的，请到教导处莫晚群主任处报名。 四、参赛内容与形式 参赛内容根据教学进度自定，以课堂教学形式进行。 五、活动要求： 1、本次大比武活动不分组，也不进行初赛和决赛，所有选手一起参赛，由评委统一标准打分，一次性评出比赛结果。 2、凡参加课堂教学比武活动的教师，赛前要深入学习课标、钻研教材、研究学情，上课前1天上交教案或讲学稿，赛后次日要交教学反思，反思应围绕提高课堂效果进行，在总结课堂成功之处的同时，重点剖析教学中存在的问题。所有材料直接交教导处老师处。 、各评委教师根据活动安排自行调课，、活动结束后，各评委教师填写好《课堂教学量化评价表》并交老师处。 、原则上没有课的教师应到场观摩，同学科的教师必须到场听课 评价指标 分值 要 求 得分 教案设计 5 规范、合理；教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用；切合教材和学生实际。 ? 教学目的 5 教学目标明确、准确，体现教学大纲。 ? 教学结构 10 突出重点、难点，注重基础、详略得当，科学分配时间。 ? 教学方法 20 启发思维，培养智能，讲练结合、循序渐进，注重主体、互动默契。 ? 教学手段 20 运用多媒体课件教学，课件要求主题突出、有实效性、易于操作运用。 ? 教学基本功 20 语言准确、表达清晰，演示规范、组织合理，灵活应变、专业突出，教态自然、亲切。 ? 教学效果 20 课堂气氛活跃，全面促进，关注差异，教学目标达到 ? 六、时间安排 比赛时间：2013年11月18—23日 七、评比及奖励 1、由评委会成员进行现场听课、打分，按每位选手的平均得分从高到低评选出一等奖2名（奖金100元），二等奖4名（奖金80元），三等奖5名（奖金70元），并颁发荣誉证书。 评价要点 目标与内容： 1、教学目标体现教学内容的育人功能，突出过程性目标，关注学生的全面发展。 2、教学目标符合学生实际，充分发挥目标的导向、激励、调控等功能。 3、以教材为基本线索，合理开发课程资源，体现教学内容的科学性、现实性和挑战性。 4、注重知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习。 过程与方法： 1、课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然，发挥课堂教学结构的整体功能。 2、教学方式、方法及手段灵活、恰当。 3、教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动，突出对学生学习方法的指导。 4、关注每个学生的发展，尊重学生对问题的不同理解。 5、学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习中去。 6、学生能选用合理的、多样化的学习方式学习，并把独立思考与合作交流有机结合。 7、教师积极评价学生的学习过程，激发学生的主题意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。 8、科学安排课堂练习，练习内容既有现实性、挑战性，又有可接受性，练习的形式和要求具有开放性。