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系统工程概论课程设计 任务书与指导书 专业：交通工程 班级：交通08-1 教学时间：2010/2011学年第一学期 教学第18周 课程名称：系统工程概论课程设计 教学课题：综合评价指标体系研究 指导教师：焦朋朋 教学内容：了解综合评价指标体系的制定及评价方法 课内学时：20学时 学分： 1学分 2008级交通工程专业系统工程概论课程设计任务书 一、目的 系统工程概论是交通工程专业重要的学科基础课之一，相应的系统工程概论课程设计是交通工程实用性人才培养重要的实践教学环节之一。 综合的系统评价是系统工程学科的重要内容之一，学生在学习了系统工程概论课程的基础上，通过本次实践，认识并体会综合评价指标体系的基本概念、建立方法及评价方法。本课程旨在提高学生的科研意识，培养良好的工作作风和动手能力。同时为进一步的专业学习树立目标，为未来的专业课实践做专业技能准备。 二、任务 针对不同问题，建立评价指标体系，并形成研究论文。 三、成果要求 1、评价指标体系的建立 （1）每6人一组（其中一组5人），必须独立完成自己的分析、研究和指标体系的建立全过程； （2）每组一题，各组也可以选择其他感兴趣的题目，但须经教师同意后确定； （3）最终建立的指标体系应科学、综合、全面，且各指标能够清楚的量化。 2、评价指标权重的确定 （1）需明确说明确定指标权重的方法，并在论文中阐述； （2）清楚描述指标权重的计算过程及计算结果。 3、成果报告 （1）报告书统一使用A4纸张的系统工程概论课程设计报告格式，正文要求图文并茂，不少于8000字，其中课程设计报告不少于2000字，研究论文不少于6000字； （2）报告书的装订顺序：封面、诚信声明、任务书、报告书正文、封底； （3）报告正文交打印稿和电子稿各一份。 报告格式：字体统一为宋体，一级标题为4号粗、二级为小4号，正文为5号，行间距为1.25倍，标准字符间距，首行缩进2字符； 成果报告中的图形（图片）应标明图名，表格应标明表名。 4、答辩需制作PPT，要求言简意赅，图文并茂，制作精美，各组可选出1名同学讲述，也可多人分工讲述。 5、班级统一上交正文打印稿及电子稿，以及答辩PPT的电子稿。 四、成绩比例分配 成绩分为五级：优、良、中、及格、不及格，分组综合评定。 指标体系 指标权重 论文书写 课程设计报告 答辩 30% 15% 20% 20% 15% 2010年12月  2008级交通工程专业系统工程概论课程设计指导书 一、目的与任务 系统工程概论课程设计是交通工程实用性人才培养重要的实践教学环节之一。 学生在综合学习了系统工程概论、线性代数、概率论与数理统计、运筹学等课程知识的基础上，进行综合评价指标体系的建立，并完成评价体系中各指标的权重计算，进一步深入理解系统工程学科的相关内容。 本课程设计的安排旨在提高学生的创新意识，培养其良好的工作作风和动手能力。同时为进一步的专业学习树立目标，为未来的专业课实践做专业技能准备。对于将来计划进一步深造的学生，通过本次科研性质的课程设计训练，为将来的研究工作奠定基础。 二、如何开展本次课程设计 1、准备环节 （1）课上环节：认真听讲、做好笔记，做到对设计任务书与指导书充分理解消化，为后期实际操作做好知识储备。在讨论过程中积极思考、参与同学以及师生之间的讨论。 （2）课下环节：查阅相关图书和论文资料，并针对各组的题目，准备展开调研。 2、评价指标体系的建立环节 本次课程设计给定7个待选题目，分别是：1）城市交通安全管理评价体系研究、2）大学课程教学质量评价体系研究、3）大学图书馆使用效率评价体系研究、4）大学食堂服务水平评价体系研究、5）大学生体育锻炼情况评价体系研究、6）大学生住宿情况评价体系研究、7）大学校园安全管理评价体系研究。 针对以上题目，要求广泛查阅图书资料以及相关的论文，了解评价指标体系建立方法的基础上，在需要的情况下结合适当的调研，确定各题目相应的评价指标体系。 3、权重的确定环节 针对各组的评价指标体系，广泛查阅文献资料，选取合适的方法，为指标体系中的各指标确定权重。具体方法各组自定，但需要阐述清楚原理以及应用过程。 4、论文书写环节 此次课程设计的重点之一是培养学生的学术论文撰写能力。论文要求如下； （1）内容构成：包括标题、中文摘要、英文摘要、关键字、正文、参考文献，其中正文部分需包括概述、评价指标体系的建立方法和建立过程、评价指标体系的具体内容、权重确定方法及结果、结论等，引用的文献需要在正文中标明。 （2）对于评价体系内容的具体要求：需要明确评价体系具体包括几个方面，每个方面包括哪些指标，画出框架图；对于每个指标，要求明确指标的定义、单位、说明、测量方法等。 5、答辩环节 根据论文的内容制作PPT，要求言简