牙克石市第二小学2011-2012学年度第一学期工作计划.docVIP

牙克石市第二小学2011-2012学年度第一学期工作计划.doc

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牙克石市第二小学学校工作计划 (2011-2012学年度第一学期) 一、指导思想 本学年,我校教育工作的指导思想是:以科学发展观统领全局,坚持以人为本、和谐发展的思想,实现学校和师生共同发展为目标,以“树牙克石市第二小学新形象,展牙克石市第二小学新风采,全面提高教育教学质量”为中心,以推进教育现代化、促进教育内涵发展为主线,加强队伍建设、严格教育管理、扎实教育常规真抓实干,全面实施“12345”工程,努力把牙克石市第二小学打造成“教师安心,学生开心,家长放心,社会满意”的学校。 二、工作思路 围绕一个主题:把学校管理工作视为永恒的主题。 抓好“两个建设(组织建设和思想道德建设)”、实现“两个提高(提高工作效率和提高教育质量)”。 实施“三名(名师、名校长、名校)”工程、组织三个竞赛(体育竞赛、艺术竞赛、教学活动竞赛)、实现“三通(班班通)”工程。 推进教育的四个均衡发展,实现教育的四个现代化,培养学生的四个能力,推进教科研科学发展。 树立“五个关注”的育人理念,提高教师的五种能力,校长应做到“五个一”,学校文化建设达到“五化”实施五项工程。 三、主要工作 (一)加强队伍建设,促进教师专业成长。 1.锤炼一支责任心强、业务过硬的领导班子。 一支过硬的学校领导班子是学校不断发展,凝聚教师队伍,争创一流学校的关键。全体班子成员要进一步明确管理职责,树立服务意识、团队意识、职责意识和奉献意识,以身作则,扎实工作,站得直,立得正,敢做敢当。思想上要有活力,工作上要有魄力,管理上要有能力,做到以诚相待,以理服人,努力打造“和谐、奋进、高效”的领导班子。 2.建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。 新学期,我们将进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》,广泛开展学习全国教书育人楷模和身边先进典型活动,在全校积极开展比工作、比成绩、比奉献活动,树立典型,以榜样引路,营造良好学校教育的舆论和氛围。严禁教师从事有偿家教,杜绝严重违反师德师风现象的出现,把师德表现作为职务聘任、晋级、评先、评优的重要依据,并实行师德一票否决制。 坚持校本学习培训制度,厚实发展底蕴,抓好本校的常规校本教研活动,为教师的成长发展提供平台,让更多的青年教师脱颖而出。积极构建学习型群体,认真参加上级组织的各类学习、培训、竞赛等活动,自觉完善自身的素质。 (二)健全制度,提高运行效率,推进管理严格规范。 1、落实教代会制度,全面推进校务公开,依法治校。要充分征集教职工的合理化建议,保证教职工的民主参与、民主管理的力度,集中教职工的智慧和力量,实现决策的民主化、科学化,真正做到“民主管理、制度管理、人本管理”。学校党支部、工会、共青团要进一步发挥桥梁纽带作用,为学校的稳定做好协调工作,组织教职工开展愉悦身心的文体活动,维护教职工的合法权益,真正把学校建成一个温馨的家园、工作的乐园。 2、继续完善《教职工绩效考核方案》。新学期,学校将坚持在实践中不断丰富与完善《教职工绩效工资》实施方案,充分考虑广大教职工的意见,体现公开、公平、公正的原则,体现多劳多得、优绩优酬,做到“不让老实人吃亏,不让干事的人吃亏,不让有成绩的人吃亏。” 3、严格财经纪律。严格执行“收支两条线”,规范学校教育收费、教辅材料征订、服务性收费和代收费行为。认真做好教育收费公示,坚决杜绝乱收费。要进一步严格学校财务。制度,完善财务手续,杜绝一切不合理的经费支出,建设节约型学校。 4、严格学籍管理。切实保障每个适龄儿童义务教育入学的权利,努力为每个适龄儿童(包括符合条件的外来人口子女)提供入学条件,新生入学实行按学区就近免试入学。确保入学率100%。辍学率为0. (三)加强安全法制教育,创建平安和谐校园。 安全重于泰山,全体师生员工时时刻刻要“记在心上、顶在头上、握在手上”。 1、强化学校法制安全教育。建立健全学校安全稳定工作责任制和责任追究制,全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。建立安全领导小组,明确安全责任,落实相应措施,定期进行安全检查,尤其是要重视计算机教室、教室、教师办公室、学生活动区域等重点区域安全隐患的排查等。后勤人员要坚持每天早上到校对校园巡视一次,主要巡查校园内提供学生活动的各类设施设备的安全以及场地安全;安全领导小组坚持每月一次学校安全大检查。每次巡视及安全检查都要做到仔细查看,发现不安全因素及时消除,并作好校园巡查记录。 2、落实防范措施,确保有备无患。领导班子值周要认真履行职责,不准擅自离岗。认真维持秩序,处理并制止学生的不文明的行为,遇到突发事件要在第一时间处理。学校制定有突发事件的应急预案,组织开展相关的安全演练。 ()抓好教学常规管理,提高课堂教学水平,提高教学质量。 、严格执行课程计划,全体教师要按课表认真上好每一节课,不擅自改课或调课,。加强学科之间的综合化学习,创造性地使

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