9上 1能的相互转化和量度.docVIP

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9上 1能的相互转化和量度

学生: 科目: 第 阶段第 次课 教师: 课 题 能量的相互转化和量度 教学目标 理解能量的相互转化具有普遍意义 能够区别能量的转化和转移 能够在具体情景中分析能量形式的转化 能用生活、生产中实例解释功的含义 能计算功的大小 理解功率的概念及功率表示物理意义 掌握功率的单位及计算公式,并会用它计算 重点、难点 重点:1. 能计算功的大小 2. 理解功率的概念及功率表示物理意义 3. 掌握功率的单位及计算公式,并会用它计算 难点:1. 能量的转移和转化 2. 利用功和功率公式进行计算 考试要求 教学内容 知识点一、能量的相互转化 能量转化的普遍性 雪山上疾驰汽车被快速滑落下来的积雪推翻并吞没,积雪的势能转化为动能 人造卫星在太空中的电能靠太阳能转化而来 火山地带的热泉水向外喷出得能量多由地热能转化而来 青蛙从地上跃起,捕捉害虫的能量是由生物体内的化学能转化而来的 大量事实表明:自然界中的各种形式的能量都不是孤立的,不同形式的能量会发生相互转化,能量也会在不同的物体间相互转移。所谓的能量消耗、应用能量、获得能量实质上就是能量相互转化或者转移的过程。能量既不会无中生有、也不会无缘无故的消失。 2. 能量的转化和转移 1) 胶片感光成像---光能转化为化学能 2) 激光切割金属---光能转化为内能 3) 特技跳伞 ---机械能转化为内能 4) 水电站发电 ---机械能转化为电能 5) 植物生长需要阳光---太阳能转化为生物化学能 6) 森林火灾-----生物内能转化为内能和光能 7) 后面的球将前面的球撞走----后面的球的动能转移到前面的球上 8) 热传递---内能从一个物体转移到另一个物体上 不同能量发生相互转化,同种能量发生转移 能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。 识别能量转化和转移的方法 从能得形式变化上辨别能量的转化和转移:如果某物体有能量的增减,并且在增减的过程中能得形式发生了变化,这个过程就能能得转化过程。如果某物体的能量有增减,且在增减的过程中能得形式没有发生变化,这个过程就是能量的转移过程 识别物体的能量转化成了什么:首先要确定物体原来具有什么能量,后来哪些能量有增减,再依据现象分析减少的能量到哪去了,增加的能量从哪里来 能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。 (1)能量守恒定律普遍适用。在形形色色的自然现象中,只要有能量的转化,就一定服从能量守恒规律。从物理的、化学的现象到地质的、生物的现象,大到宇宙天体的演变,小到原子核内部粒子的运动,都服从能量守恒的规律。   (2)能量守恒定律反映了自然现象的普遍联系。自然界的各种现象都不是孤立的,而是相互联系的。电灯发光跟电流有联系,电能转化为光能反映了这种联系。植物生长更不是孤立的,要靠阳光进行光合作用才能生长,光能转化为化学能反映了这种联系。   (3)能量守恒定律是人类认识自然的重要依据。人类认识自然,就要根据种种自然现象,总结规律,能量守恒定律就是人类总结出的规律之一,而且人类认识的其他规律也必定符合能量守恒定律。1933年意大利科学家费米,在研究β衰变的过程中发现,能量不守恒。于是他根据能量守恒定律大胆预言了还有一种未发现的粒子,这就是现在已被科学界公认的中微子。这一事例说明了能明守恒定律,已成为人类认识自然的重要依据。   (4)能量守恒定律是人类利用自然的重要武器。纵观人类科学技术进步的历史,也是一部认识能量、利用能量、实现能量转化的历史。从原始人钻木取火,到水能利用;从蒸汽机发明,到电能的利用;从太阳能,到核能的利用。人类总是在认识、利用能源,逐步实现能量的转化。 知识点二、能量转化的量度 功:能量转化多少的量度 做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在里的方向上通过的距离,两者缺一不可。 功的大小等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。功=力×距离 公式、物理量符号及单位: F 作用在物体上的力-单位N W=Fs s 在力的方向通过的距离-米M W 力对物体做得功-焦 J 做功的实质:能量转化的过程,力对物体做了多少功,就有多少能量发生了转化,因此用功来量度能量转化的多少。 功率:能量转化快慢的量度(或物体做功的快慢) 和速度公式一起比较学习 单位时间内所做得功叫功率P P= W/t P功率-瓦特W W功- 焦耳J T 时间-秒 s 判断力是否对物体

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