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比的意义_52905
水泉镇贾庄小学
人教版小学数学六年级上册p48—49面
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“袁老师今年34岁，学生今年12岁”
请根据以上信息，提一个用除法来解决的数学问题，并列算式
问题1： 袁老师今年的年龄是学生年龄的几倍？
34÷12
问题2： 学生今年的年龄是袁老师年龄的几分之几？
12÷34
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学习目标：
1、我能理解比的意义，会读、写比；认识比各部分
的名称；会求比值。
2、我能理解比和除法、分数三者之间的联系和区别。
3、我能理解知识之间的相互联系，体会变中有不变
的思想。
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小对子交流：
1、比的读法和写法
2、比的各部分名称
3、求比值的方法
小组交流：
1、比和除法、分数三者之间有什么联系和区别？比的后项可以是0吗？
2、2012年10月16日，在一场国际足球热身赛中，巴西队主场4:0胜日本队，这里的比分怎么是4：0呢？
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15元钱买了30个阿尔卑斯棒棒糖，求每个棒棒糖多少钱？
15÷30
=15：30
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2012年10月16日，在一场国际足球热身赛中，巴西队主场4:0胜日本队
比赛中的比分怎么是4：0呢？
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a:b=0.618:1
数学中有一个比值叫黄金分割，它的值接近0.618。 当一个物体的两部分之间的比大致符合黄金比————0.618：1时，会给人以一种优美的视觉感受。
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人体中有趣的比
将拳头滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1：1
身高与双臂平伸的比大约是1：1
腿长与头长的比大约是4：1
脚长和身高的比是1：7
血液和体重的比大约是1：13
成年男子肩宽和头长的比是2：1
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