和学生一起快成长.doc

如何提高学生的学习效率 　 济水南街学校 李娟 　 在这二十年的教学生涯中，我始终坚信：课堂是教学的主阵地，我坚持向40分钟要质量，从不拖堂，让学生轻松地掌握知识，在备课时，我都能联系学生的实际情况，备教材，更注重备学生。努力做到让学生喜欢我同时喜欢我的课。这些年来也得到了家长和学生的一致好评。 首先，和学生建立融洽的师生关系，让学生喜欢你。上学期，我新接了个班，成绩不太理想。想要提高成绩，得听学生说实话，接班后，我寻找一切机会，和学生拉近距离，尽快和学生建立融洽的师生关系，从而让学生喜欢我的课堂，提高课堂效率。为了做到这一点：课前我早早来到教室，加入到他们的行列一起玩，抓住机会和同学们交流写作业的时间有多长？难不难、需要爸妈帮忙吗？也了解他们听不懂得原因，喜欢什么样的老师？你们觉得现在的老师做得怎么样？想让老师怎样给你们讲课等等。学生说的话我都牢记心中，做为我设计课堂教学的第一资料。 其次，培养学生听课的好习惯，降低学生学习新知的难度。课堂上，我让学生养成用红笔圈出重点字、算理的好习惯。在讲课时，我尽量降低学生学习新知的难度，比如教学简便计算，我先培养学生的“眼力”，会观察。还要看学生们的做法，听他们的想法。学生学得比较灵活。效果也比较好。 第三：消除数学的神秘感。学生怕数学，感到数学难，学不好数学，为了让学生感到数学来源于生活，离自己很近。在讲课时，我尽量拉近数学与生活的距离，减少学生对数学的陌生感、神秘感，增加学生的学习兴趣。尽量找准学生的知识水平，比如学习估算时，我说，老师要带你们去玩，请你们帮老师算一下，要带49名学生去旅游，每人需要119元，老师要带多少钱呢？在估算的过程中，学生比较轻松地理解了估算的方法，还明白了估算时要联系生活实际的意义，带的钱能多一点不能让老师带的钱不够。学生学的轻松，还容易接受。也感到了数学是有用的。不是那么神秘。 第四：认真落实学生作业。慢慢的，学生喜欢了数学课，但我发现学生经常不完成作业。数学不及时巩固是不行的。对于晚上没有写作业的学生，我先问明白原因，是不会，还是不想写。如果不会，我就耐心给他讲，举例子，直到他听懂为止。如果不想写，我就告诉他，当一个学生，就应该写作业，当一个老师就得给学生上课，每个人都得有事干，只是我们做的事情不一样，我耐心陪他完成作业，我幽默地说，你看，老师多辛苦，除了完成我自己的事，还得陪你完成你的事。次数多了，我的耐心打动了他们，学生也觉得不写完作业过不了我这一关。慢慢地，不写作业的人越来越少。形成了好的学习氛围。我再一次体会到：作业必须落实才有效果。 在今后的教学中，我还要不断总结经验、寻找不足，努力提高自己的授课水平，课堂上争取少讲，甚至不讲。让学生学会学习。提高学生的各种能力作为我授课的目标。我相信：学生在原有的基础上一定会进步的。