三年级音上册教案.doc

第一课 老师最理解我 教学内容：《老师最理解我》 教学目标： 能学会《老师最理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。 2、认真聆听歌曲《我爱米兰》，感受歌曲表现的情绪。欣赏歌曲，学习用明亮优美的声音演唱歌曲《我爱米兰》。 过程与方法：运用情境教学法，让学生易于理解和表现。 体会老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。 教学重难点： 1、学唱《老师最理解我》； 2、能用饱满的情绪进行歌唱。 教学用具：三角铁、响板、电子琴 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景 快乐导入 1、呼口号 我们是几年级 我们是几班的 我们是最棒的 2、导入 同学们知道9月10日是什么节日吗？那么你们喜欢老师吗？你有什么话要对老师说吗？板书歌曲：老师最理解我。 二、自主探究 快乐学习 预设评价 评选快乐学习之星 1、发音练习：1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la si 2、节奏练习： 三角铁：×――― 1 1 碰 钟：×－1 ×－ 1 1 响 板：× ×× 1 × ×× 1 1 和谐互动 快乐展示 学唱歌曲 ①播放歌曲让学生初听并感受歌曲的情绪； ②用自己语言表达一下对老师的感谢，然后再跟着音乐轻声哼唱歌曲； ③解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱； ④跟琴分句演唱歌曲，注意音准把握； ⑤学生随琴自由划拍祝唱歌曲，找出难点； 四、巩固提高 快乐练习 老师和学生进行对唱的方式演唱，将每句的前半句由老师唱，后半部分跟琴演唱。 本节课我们学唱了《老师最理解我》这首歌，并且进行了歌表演，同学们表现的很棒。愿你们带着对老师的爱，好好学习吧。 第二课时 一、创设情景 快乐导入 1、呼口号 我们是几年级 我们是几班的 我们是最棒的 2、导入 同学们“为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中，挑选出来米兰作为歌曲的主题呢？从而板书课题。 二、自主探究 快乐学习 预设评价 评选快乐学习之星 听一听《我爱米兰》、《四季啊！我在想》。 1、老师讲解“米兰”有关知识 2、用课件展示“老师平日工作的情景图”让学生在边欣赏图画中，边聆听歌声，感受歌曲中的情绪。 3、让学生讨论听了这首歌后表达了什么感情。 4、听的过程体会四季中我要为老师做点什么？ 5、学生试着跟着音乐的感觉表演或创编。 三、和谐互动 快乐展示 创编歌词 用《祝你生日快乐》的曲调，将自己创编的词进行演唱。 1、通过以上学习，让学生用自己最喜欢的歌来表达自己对老师的爱。 2、用《祝你生日快乐》的旋律，填写祝愿老师的歌词。 四、巩固提高 快乐练习 这节课我们听，也玩一些对老师赞美和爱的歌曲，那么你们还会用什么方式来表达对老师的尊重呢？下去后想一想。 教学反思 第二课 采山 教学内容：《采山》 教学目标：： 1、能够轻松愉快地演唱歌曲《采山》，并把握好节奏，唱准音。 2、认真聆听歌曲《缆车》《出发》《郊外去》，感受歌曲跳动的节奏和表现的情绪。做游戏《去野游》，感受节奏的特点和时值的长短。 3、歌曲教学采用聆听方式，运用情境教学法，让学生易于理解和表现。 4、引导学生逐步认识劳动最光荣的道理，树立劳动观。 5、了解民族轻音乐的风格特点。 教学重难点：1、让学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 2、通过学唱歌曲认识到劳动最光荣，树立劳动观念。 教学用具：磁带、远教课件、电子琴 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景 快乐导入 1、呼口号 我们是几年级 我们是几班的 我们是最棒的 2、导入 同学们在家里都帮助家人做过事吗？今天我们来学一首山里的孩子爱劳动的歌曲《采山》。 二、自主探究 快乐学习 预设评价 评选快乐学习之星 1、老师简介歌曲的内容和演唱形式。 2、播放远教课件，让学生初听《采山》的旋律。 3、老师引导学生对歌曲进行公段，并且出示音符认读。 X XX、XX X、XXXX、XO 4、试着打以上的音符节奏。 5、跟着范曲进行小声练唱《采山》，反复地听。 6、学生提出疑问，老师做以引导、解释，要体会出演唱用什么样的情绪。 7、学生跟琴分组唱、个人唱、集体唱《采山》。 三、和谐互动 快乐展示 1、引导学生创编动手，对歌曲进行表演演唱。 2、有能力的学生可以创编节奏歌曲伴奏。 四、巩固提高 快乐练习 今天我们学唱了《采山》这首民歌，希望同学们把它唱给家人听一听，并且要发扬这种爱劳动的好习惯。 第二课时 一、创设情景 快乐导入 1、呼口号 我们是几年级 我们是几班的 我们是最棒的 2、导入 学生演唱《采山》歌曲，并进行歌