第九章 高中18个虚词.docVIP

高中18个虚词高考中文言虚词共有18个，都有哪些？有什么词性？每种几个例句最佳答案??一、之??二、而??三、其??四、以??五、于??六、乃??七、焉??八、则??九、何??十、且??十一、若??十二、所??十三、为??十四、因??十五、与??十六、矣??十七、者??十八、乎??一、之??1.用作代词，又分几种情况： ??可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 ??指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。??2.用作助词，也分几种情况：??结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。??结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。??结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。??结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。??音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。??二、而??1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 ??表示并列，相当于“和”“与”；爱了而乐衷，皆丧心也。??表示顺承，相当于“就”“才”；亡羊而补牢，未为迟也。??表示转折，相当于“却”“但是”；青取之于蓝而青于蓝。??表示因果，相当于“因为...所以...”。??表示修饰（方式、状态）??表示假设，相当于“如果”；人而无信，不知其可也。??表示递进关系，可译为“并且”或“而且”；君子博学二而日参省乎己??2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。??3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。??4、【而后】才，方才。 ??臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ??5、【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ??今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ??6、【既而】不久，一会儿。 ??三、其??1、用作代词，又分几种情况：??第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。??第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为“他”“它”。??活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我（自己）”。??指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。??指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。??2、用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。??3、用作连词。做连词用时，通常放在句首，表假设，可译为“如果”；表选择，可译为“还是”??其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔，岂他人之过哉？（《送东阳马生序》)??4、助词，起调节音节的作用，可不译。??路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）??四、以??1．介词，表示工具。译为：拿，用，凭着。 ??愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ??士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》） ??2．介词，表示凭借。译为：凭，靠。 ??以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》） ??久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ??皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》） ??3．介词，表示所处置的对象。译为：把。 ??操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》） ??4．介词，表示时间、处所。译为：于，在，从。 ??以八月十三斩于市。 ??以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 ??果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 ??5．介词，表示原因。译为：因为，由于。 ??赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ??卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》） ??怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） ??6．介词，表示依据。译为：按照，依照，根据。 ??今以实校之。（《赤壁之战》） ??余船以次俱进。（《赤壁之战》） ??说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 ??以一当十（成语） ??夜以继日（成语） ??秋以为期（《诗经#8226;氓》） ??7．连词。表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ??夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山