第19课对世界负责的中国.docVIP

第19课《对世界负责的中国》 一、 教学理念 坚持以学生发展为本,将正确的价值观引导蕴涵在鲜活的生活主题之中.鼓励学生在矛盾冲突中积极探究和体验,在体验中感悟,在感悟中升华。树立责任意识勇于肩负起时代赋予的崇高责任。 二、教材背景分析 1．教材分析 本课内容由 “中国的和平发展”、“在承担责任中成长”两目组成。“中国的和平发展”是对世界负责的具体体现，即认识中国的和平发展是中华民族传统文化的体现，中国的和平发展不会对世界构成威胁，中国的发展促进了世界的和平与发展，中国是维护世界和平与发展的重要力量。“在承担责任中成长”是本课的教学重点，也是本书的落脚点。在人生的责任重个人对国家的责任是最重要的，当代青年要肩负起时代赋予的崇高责任，把个人的理想和国家、民族、人民的追求和奋斗目标统一起来，创造无悔的青春，创造出有价值的人生。 2、学情分析 随着初三学生知识的拓展、眼界的拓宽 ，他们把更多地把目光转向社会，关注国家的发展，关注国家在世界的地位与作用，为此学生会对本课内容比较关注，教师为学生提供学习的平台，让他们在课前进行相关的内容的有哪些信誉好的足球投注网站与整理，在课上进行交流、辩论、树立起和平发展意识，满怀信心的努力学习，明确自己承担的责任并勇于承担历史赋予的责任。 3、教学目标 情感态度价值观：树立全球观念，维护世界和平；明确社会责任意识，增强社会责任感，树立为人民服务的奉献精神。 能力目标：培养学生分析问题和辨别是非的能力；学生在懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任的基础上，努力做一个负责任的公民。 知识目标：帮助学生理解中国的和平发展是对世界负责的具体体现，深刻认识到个人对国家的责任是最重要的和当代青年肩负的崇高责任。 4、教学重点、难点 教学重点:当代青年要肩负起时代赋予的崇高责任 教学难点:中国的和平发展是对世界负责的具体体现 5、教学方法:情景教学法、合作探究法 6、教学准备: 教师准备：搜集文字、图片、视频等资料，制作ppt课件 学生准备：搜集相关资料 三、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 导入 视频播放 中国对非洲国家的援助（温总理讲话片断） 设问：在温总理讲话中提到的数字说明了什么？你对此有何感受呢？ (或用图片导入请你对中俄做法给予评价) 中国以自己的发展为世界的和平发展做出巨大的贡献，中国是一个对世界负责的国家 观看体验中国对非洲国家的无私援助，体会中国对世界的发展所作的贡献，学生交流感受、各抒己见 通过视频提供的资料导入新课，调动学生学习新课的积极性和兴趣 环节一： 感 受 和 平 新课： 第19课 对世界负责的中国 活动1 议一议 我国与哪些邻国存在边界问题？ 我国与邻国的边界问题是通过怎样的方式解决的 我国为什么要选择这一解决方式呢？ 如果学生探讨问题3有困难教师可以通过补充材料来完成（补充材料1、2见后） 1、和平发展是中国现代化建设的必由之路（板书） 我国始终坚持和平发展的政策，与世界一百多个国家建立了外交关系，充分说明了走和平发展道路符合中哦人民的根本利益，也符合人类社会发展进步的客观要求。中国以自己的实际行动为世界的和平发展做出了巨大的贡献 以小组为单位采用多种手段展示我国与日本、俄罗斯、印度等邻国边界问题的解决方式 之后学生一起探究我国为什么要选择这一解决方式呢？从而明确以和为贵的思想孕育了中华民族崇尚团结、热爱和平、宽容豁达的胸怀，是基于中国历史文化传统、国情、当今世界发展潮流的必然选择 了解我国对外关系的策略，感受和平发展 进一步认识和平发展符合中国人民的根本利益，也符合社会发展进步的客观要求 树立和平意识，提高分析问题的能力 环节二： 理 解 和 平 活动2 辩一辩 中国威胁论 正方：中国的和平发展不会对其他国家造成威胁 反方：中国的和平发展会对其他国家造成威胁 (总结)中国正在以自己的实际行动证明，中国的发展只能对世界的和平发展起到促进作用，中国过去不称霸，今后永远也不会称霸。为促进国际合作做出了贡献 2、以自身的发展促进世界的和平与发展（板书） 3、实现与各国的互利互赢和共同发展（板书） 活动3说一说 1）中国参与了那些国际组织？ 2）举办或参与了哪些重大的国际会议以促进世界和平发展 3）谈谈在朝鲜核问题的6方会谈上中国发挥的作用 我们中学生能为中国积极走向世界、促进世界和平和共同发展做些什么? 一、中国的和平发展（板书） 中国的和平发展是对世界负责的，为建设和谐的国际社会做出了自己的一份努力。那么作为一名普通的公民又该如何为国家负责呢？ 全班分成正反两组利用课下搜集整理的资料围绕中国以自身的发展促进世界的和平发展，实现与各国的互利共赢和共同发展展开辩论 联合国、世贸组织、世界卫生组织、世