北京化工大学物工程专业卓越工程师培养方案.doc

北 京 化 工 大 学 “卓越工程师培养计划”实施方案 生物工程 二〇一一年十二月  目 录 北京化工大学生工工程师培养标准……………………………………1 北京化工大学生工工程师培养方案…………………………………11 北京化工大学生工工程师企业培养方案……………………………18 北京化工大学生工工程师培养计划…………………………………23 “卓越工程师培养计划” 北京化工大学化工工程师培养标准 生物工程专业实验班 一、培养标准 本标准以塑造本专业“卓越工程师”人才为中心，从“知识、能力、人格”三个主要方面拓展、细化，构建知识体系并着重培养学生的综合素质和面向未来的实践能力。 知识能力 知识 能力 人格 塑造卓越 工程师人才 工具运用 知识 综合素质 身体素质 通识知识 组织管理 德育素质 专业基础、 实验技术 学科方向 技术理论 工程 技术规范 发现问题 解决问题 系统思维 创造思维 工程设计表达、实施 国际视野 交流合作 获取信息 更新知识 图1 培养标准体系 1 人格体系标准（本标准包含了本科、硕士2个阶段） 1.1 德育素质标准 1.1.1 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，掌握中国特色社会主义基本理论和社会发展的科学规律；培养爱国主义精神，树立投身我国社会主义现代化建设的宏伟理想；学习党的宗旨、方针、政策，运用辩证唯物主义观点，增强社会责任意识； 1.1.2 了解社会主义民主与法制，法律、法规，遵纪守法； 1.1.3 了解国防知识，树立国防观念，通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力； 1.1.4 树立科学的世界观，正确的人生观和价值观，愿为国家富强、民族振兴服务； 1.1.5 具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则； 1.1.6 具有良好的心理素质，能应对挫折和挑战；具有在前瞻未来、承担责任、规划前景、坚持原则、灵活处理工作的能力； 1.1.7 具有广阔的胸襟和谦虚谨慎的态度，善于与人沟通和合作；具有在工作团队中，主动团结、积极配合，顾全大局的观念和工作至上的敬业精神； 1.1.8 具有严谨求实的科学精神；坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风； 1.1.9 具有传统意识和理性的批判精神，能承担“卓越工程师”应肩负的社会责任； 1.1.10 具有良好的职业道德，遵守行业道德规范，坚持原则；具有强烈的社会责任感，具有全球视野和为人类进步服务的意识；注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。 1.2 身体素质标准 1.2.1 了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能； 1.2.2 养成科学锻炼身体的习惯，经常参加一种或多种锻炼方式，达到适应各阶段学习要求的体育标准，以应对紧张的学习，活跃生活； 1.2.3 通过体育活动锻炼意志和体魄，打下良好的身体和心理素质基础，满足生产一线和工程工作的需要。 1.3 综合素质标准 1.3.1 具有广泛的人文、社科、艺术修养。提高文学修养，锻炼写作，有较强的文字组织与表述能力；培养审美情趣和艺术欣赏水平，以个人爱好为切入点，学习某一门类艺术的基本知识和技能；了解必修课以外的经济学、社会学、哲学和历史等社会科学知识，政治、法律法规方面的公共政策和管理知识，社会、经济和自然界的可持续发展知识。 1.3.2 具有创新意识和创新能力。了解国际国内重大科技成果，了解本行业研究和工程领域的发展动向；学习科学精神，引导求知欲望，启发创新思维；参与科技活动，通过对想象、推论的实践与验证，体验创新乐趣，培养创新能力。 1.3.3 具有工程意识和实施能力。建立从科学知识到最终产品的中间转化过程的工程概念；既有科学家求真的作风，又有工程师求实的特质；树立工程师强烈的责任感，养成严谨、认真、不出差错的工作习惯；参与工程实践，运用科学知识、技术手段，通过有组织的活动，成就有价值的产品，体验创造乐趣，培养工程实施能力。 1.3.4 具有创业精神和领导才干。树立创业精神，掌握创业知识，能够通过从小项目选项，到技术、经济、营销策划，了解创业过程；通过参加集体活动、社会活动、志愿者活动，培养公益心，锻炼组织调遣能力，增长领导才干。 2 知识体系标准（以本科生为主） 2.1 自然科学通识体系标准 具有扎实的自然科学基础，其标准为： 2.1.1 掌握作为工程基础的高等数学和工程数学，能进行数学分析和工程计算； 2.1.2 掌握作为化工、生物化工基础的化学基础知识，熟练掌握实验操作技能； 2.1.3 掌握作为工程基础的物理基础知识，了解和运用现代物理实验研究方法。 2.2 工具运用类知识体系标准 掌握基本的工具运用类知识和运用，其标准为： 2.2.1 掌握英语，具有一定的听、说、读、写的能力，达到