14再见了亲人教学课件概要.ppt

　 nī yì xiāo tàn yì 阿妈妮 战役 硝烟 雪中送炭 情谊 yáo è hào duò sǎo kuà lán 歌谣 噩耗 跺脚 嫂子 挎篮 suǒ zàn 封锁 暂时 刚强 深情厚谊 我会理解 　战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。　　?　　打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。　　?　　硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。　　?　　阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。　　?　　噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。　　?　　捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。　　? 【近义词】 侦察──侦探　　 焦急──焦虑　　 刚强──顽强、坚强 　　看守──看管　　温暖──暖和　　情谊──情义、友谊 崎岖──坎坷　　深情厚谊──情深谊长【反义词】温暖──寒冷　　暂时──长久　　 雪中送炭──雪上加霜噩耗──喜讯　　崎岖──平坦　 　刚强──软弱、脆弱 请快速默读课文，用笔划出： 　朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事? ２、“您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！”这句话你能联系上下文说说课文哪些地方写出了“雪中”的危急，哪些词句写出了大娘“送炭”的不畏艰险？　文中“空着肚子”、“与敌人拼了三天三夜”写出了志愿军急需帮助的困境，“带着”、“顶着”、“冒着”、“穿过”、“送到”这些动词写出了送打糕的艰难不易，所以当时有许多战士感动得流下了眼泪，也使我深受感动。 假如: 你就是那位大娘,想象当时冒着炮火送打糕的情境,你体会到了什么? 你就是那位大娘,你失去了唯一的小孙孙,是什么感受? 1、 透过刚才的语言文字，你看到了一位怎样的大娘? 2、作者认为这份情如何？ 而今，在与朝鲜人民分别的日子，这位可亲可敬的大娘也赶来相送了!此时，我们的战士深情地对大娘说—— 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？ “为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！”　　解析：这几句话在第一段课文中起过渡作用。第一句是志愿军战士看到大嫂“摇头”后的设问。第二句只是志愿军战士的反问，第三句是志愿军战士肯定的回答，第二、三两句构成了设问（自问自答）。第四句说明“永远不会”“忘怀”的原因，总起了下文。“八年来”强调了时间，“心血”“慈母般的温暖”总述了大娘给予志愿军战士的帮助和关怀。 然而大娘没有停下送行的脚步…… 大娘，大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什 大娘，大娘，大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！ 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？ 按“劝慰---回忆---抒情”的线索 给第一自然段分层。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”　 这句话描写的是妈妈牺牲后小金花的表现。“脚一跺”“狠狠地说：‘妈妈，这个仇我一定要报！’”表现了小金花对敌人的无比仇恨。“嘴角抽动着”说明了她欲哭又止，强压悲痛，这和同志们“伤心地痛哭”形成对照。对敌人的仇恨压住了失去亲人的悲痛，表现了小金花十分刚强。 请读相关的课文 　　你回到村里，焦急地等待着妈妈．第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。 　　同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ ⑵你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。　　解析：“噩耗”，指亲近的人死亡的消息。“同归于尽”，是一同死亡或毁灭的意思。小金花听到妈妈牺牲的消息时，只是“把脚一跺，嘴角抽动着说……”并没有哭，说明她很刚强。但是与志愿军叔叔分别时却哭了。由此说明朝鲜儿童与志愿军叔叔的亲密感情。 假如：　　你就是小金花，当