1放大镜.pptVIP

在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/5毫米大小的微小物体。我们用肉眼看不到的微小世界是什么样的呢？它们能告诉我们哪些自然界的秘密呢？与我们的生活有着怎样的关系呢？ 放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。 质疑：1、人的最高视力是多少？2、哪两种工具的发明，让我们走进了微小世界？3 、在科学课的学习中，我们经常用到放大镜，我们曾经用它观察过什么？ 活动一： 任务： 1、为什么要用放大镜观察？ 2、有哪些工作需要经常用到放大镜？ 3、放大镜的作用是什么？ 流程: 1、独立阅读教材P2，完成表格（3分钟） 2、小组交流（2分钟） 3、全班交流（5分钟） 放大镜 拆除危险物品 光学仪器的镜头 汇聚光线取火 查看比例尺较大的地图 考古研究文物 用放大镜修理精密仪器 观察病虫害 放大镜的用途—— 我们用放大镜观察校园里的生物。 实验中在老师指导下观察花、昆虫等。 它是视力不佳者的助视器。 还适用于电子产品检验、线路板检验。 集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝。 公安人员用它观察指纹毛发纤维等。 农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等。 制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 放大物体的像－－物体并未变大 聚光作用－－聚太阳光点燃火柴或纸张 放大镜是人们常用的观察工具之一。它的作用是什么？ 活动二：怎样正确使用放大镜 流程：1、学生自学教材p2，并学习用放大镜观察物体。 2、小组相互检查对方放大镜使用是否正确。 3、全班展示交流。 观察方法一 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。 镜动 目不动 物不动 观察方法二 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚 目不动 镜不动 物动 应该 怎样正确使用放大镜呢？ 目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 活动三用肉眼观察与放大镜观察获得的信息有什么不同？ 流程：1、学生用放大镜仔细观察一小块面积印刷物上的图片和电视机、计算机的屏幕、织物、书右下角的页码块等。 2、放大的秘密在哪里呢？它的特点是什么？ 3、小组交流，全班展示交流。 图像---由色彩点组成――将图像分割成许多网点（逐色印刷不可能！） 放大镜下的新发现 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组成 放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 活动四1、放大的秘密在哪里呢？它的特点是什么？2、放大镜的放大倍数与什么有关？3、其它物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？ 流程：1、学生观察放大镜镜片。 2、比较观察两个不同的放大镜镜片并用它们观察同一个物体。 3、小组交流，全班展示交流。