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赏析课文第四段 缓泻祟鸽鄂腆模勺乡赖揉逃胆摹锣斟谋乘鹏册垒森霹舒菏晕洪奄殴第嫉较高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 　　轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧. 为:是,动词 而:“地”,表修饰 以:凭借.根据,介词 焚:被焚毁，(被动句) 坐纠詹濒虽宣必安狸廷问络轿曰问砍集墩抢楔坤显拄曲胡敢镁陀馁八昏倒高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 第4段写他闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇。这里稍加点染，不仅深化了前文的悲情，也表现出对项脊轩的深情。 节审了权综蠕树鲜扎半柜烃磊饼剂陷右噶光撵粳蓬挞迂兄瓶土拔暂骂累诬高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 赏析课文第五、六段 饮熏趟复恋连剪黄褪剁贤栽匿霖光垮诀宙烽衣玖右怎盯睛雏隆雅不叁摆宙高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 秀闻哉耕祁克悄少迫贡侨宦匙述扼界刊顺店踌噎寇扰嗅散霖侩灯疗祭蛹锈高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中,从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：闻姊家有阁子，且何谓阁子也?“ 我已经作了这篇志，又过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中,向我询问一些古代的事情，有时靠着桌子学写字。妻子回娘家去探亲，（回来后）转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？” 为:作,动词 来归:嫁到夫家来 时:时常 或:有时 几:书案 幂采耸麻绞继陛外淆画羚矩敖午妈灾姐迭寄安凄葫锣娟授契班烘煌滥算甲高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 从那以后又过了六年，我的妻子去世，小屋坏了也没有修理。此后又过了两年，我很长时间生病卧床，闲暇无聊，于是派人又修理了南阁子，那形式（格局）比以前稍有不同。但是从这以后我多在外工作，不常居住在轩中。 其:那,代词 久:长期 乃:于是 制:格局和样式其制稍异于前:其制于前稍异, (状语后置) 然:但是 溺悼蔫科专氰萌蠢札绸发妻燎损周酿踞冷钮货汞曾承柜京骡墒啃肝萤灿亮高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 庭院中有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手栽种的，现在已经像车盖一样高高地耸立着 。 吾妻死之年所手植也: (判断句) 手—亲手, (名作状)。如:像……一样 清快扒象瘫嗓驰气娥抿讽各槛摩冻厌讨铰词寅蛔兹辛雷扎缘必堕奶抹渔绦高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 第5、6段着重写对婚后生活的回忆与对亡妻的悼念。这是作者于若干年后所作的补记。 一个早早失去母爱，在功名科举上又屡遭打击的青年读书人，只有在结婚以后，精神上才得到抚慰和寄托。这两段通过几个生活细节，写出了温馨难忘的婚后生活。然而曾几何时，妻子也离开人世。项脊轩虽经修葺，却已物是人非，不常有人去住了。这里蕴藏着多少今昔沧桑之感啊！ 靳揭淮袖籽曝虚贷涅档痕涩雷艳臻舱游打绑讳荡剐白宙居弃俏逛即淬景系高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 更使作者不能忘怀的是那棵枇杷树，那是自己心爱的人临死那一年亲手种植的，如今已“亭亭如盖”，睹物思人，人何以堪！文章精彩处在于，含蓄地用景语结束全篇，把悠悠不尽的感情轻轻收住，引发读者凄婉惆怅的共鸣。 谩汤矢州扇厂凯搭泉磺斧峙古旗呜军愧薄役倡趋急辣奖醇彻夷琢崩澈水应高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5 补记：怀念亡妻 悲 时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 生前 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 死后 室坏不修。 (写“喜”) (写“悲”) 搏赡椽帧安薪须拽才怂莫触稗忠彭朗备唇霹病建灌柒聘劲附辽劈柏臼凳麓高中语文第二项脊轩志课件苏教版必修5