《伶官传序》教师用.ppt

盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 分析赏读 1.通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天下”在于什么？ 答： 2.晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。 答： 3.这一、二两段各自采用了什么表达方式？ 答： 908年（23岁） “与尔三矢” 912年（27岁） “系燕父子以组” 923年（38岁） “函梁君臣之首” 926年 （41岁） “身死国灭，为天下笑” 得天下 ------ 15年----盛失天下 ------ 3年----衰 为 什 么？ 盛----“忧劳可以兴国”衰----“逸豫可以亡身” 忧虑辛劳可以使国家兴盛； 安闲享乐可以使自身灭亡。 本文的论点是什么？ 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ 国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？ * 欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。 幻灯片 3 伶： 乐工，艺人。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人。 解题 写作背景 五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。 100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了《新五代史?伶官传》。《伶官传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史?伶官传》 所作的序言。 欧阳修写《伶官传》并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。 写作意图 课 文朗 读 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂 非 人事哉！ 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可 以 知之矣。 道理 虽然 难道 不是 推究 ……的原因 代“这个(盛衰)的道理” 人为的事情 五代后唐庄宗李存勖 可以 凭借、依据 ……的原因 庄宗得天下与失天下 分析课文 1、找出观点句(论点：) 2、依据（论据) 世言 晋王 之将终也,以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以 归梁。此三者，吾遗恨也. 取独 告诉 判断句 留下的遗憾 订立盟约 世人说 庄宗之父 死 把 判断句 背叛 判断句 归附 与 尔三矢，尔其 无忘乃父之志.”庄宗受 而藏之于 庙。其后用兵,则遣 从事 以一少牢 告庙，请其矢， 盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 一定，应该 接受 并且 在 用 省之、介后， 以锦囊盛(之) 背负 等到 给 你 你的 官名，这里指官员 祭品，一猪一羊 旋：归,回 凯：凯歌,打胜仗时奏的曲子 通“毋”,不要 祖庙 派遣 祭告 在前面，名作状 “忧劳可以兴国”。 告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。 第一段议论，第二段记叙； 方其 系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之 盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫 夜呼， 正在 捆绑 绳索 用匣子装，名作动 旺盛 介后句 介后句，以成功告 在夜晚，名作状 气势 禀告 仇人 一个人 xì 乱者四应，仓皇 东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归,至于誓天断发，泣 下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？ 急急