英国课程改革新标准述评介绍.PDFVIP

卷 期 教学研究 年 月 英国课程改革新标准述评 晓晶 （福建师范大学 教育学院，福建 福州 ） 摘 要 不久前，英国教育部颁布了修订的 《新国家课程》，对国家课程的内容和质量提出了新的规定 性要求。该文件取代了 年 《国家课程》所实施的现行标准和要求，将于 年 月付诸实施，旨在进一 步提升学生的质量，为其毕业后的生活及专业发展奠定良好的基础。通过对此次修订的背景与过程、新标准的 主要内容作简要说明与分析，以期对 国提供有益的启示与借鉴。 关键词 英国；课程改革；课程自主权 中图分类号 文献标志码 文章编号 英国现行的国家课程由学科、成绩目标、学习 学校教育质量 。 年 月布莱尔政府上台后， 计划与国家评定四个方面组成。学科（ ） 颁布《 年新国家课程》，逐步确立了相互衔接 方面分 “核心学科”（英语、数学和理科）与 “基 的国民教育体系，实现了 岁年龄段学生的义 础学科”（设计与技术、信息通讯技术、历史、地 务教育。 理、现代外语、艺术与设计、音乐、体育、公民）， 与 年实施的课程改革相比，此次修订的 宗教为必修课程。成绩目标（ ） 背景并没有发生大的变化。对原有标准进行修订 是指不同能力、成熟度的学生在某一年龄阶段（ 、 要出于以下方面原因：（）原先的标准已经实行了 、 、 岁）应掌握的 “知识、技能、理解力 近 年，在这期间，舆论界和教育界对它的争议 和能力倾 ”之明确目标。学习计划（ 一直不断。此外，关于英国课程的研究有了新的进 ）是指学生要达到 “成绩目标”所必须学 展，取得了一些重要共识，更加注重学生的个性化 习的基本内容。国家评定（ ） 发展，作为指导和规范国家课程的要求必须及时反 是指在 岁、 岁、 岁、 岁国家统一举行的 映现实的需要；（）《 年国家课程》制定了较 评定测试 。不久前，英国教育部颁布了修订后的 为严格的普通中等教育证书考试，限制了学生和教 《国家课程》（ ） 师的创造性和灵活性，尽管英国高中毕业生的成绩 以下简称《新课程》，对 年以来实施的现行课 越来越好，但企业雇 、大学以及学院越来越不满 程进行重新梳理，提出了新的规定性要求，旨在进 意学生的读写以及计算能力。大约 的企业雇 一步提升学生的质量，为其毕业后的生活及专业发 需要为这些高中毕业生组织学校进行额外的培训 展奠定良好的基础。 和补习 ；（）在过去 年中，英国教育在经济 合作与发展组织 （ ）国 学生评估项目 主要背景和过程 （ ）上的国 排名明显滑坡，直接引发了此次 英国教育从其发展史来看，有一个显著的特 大规模的课程修订。 点，即中小学没有全国统一的课程设置要求，学校 年 月 日，英国教育部宣布了对小学 和教师拥有极大的自治权 。为了制定全国统一的 和中学的国家课程大纲进行大规模修订的决议。 课程标准