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崔召中学读书实践工作简报 2012－2013学年第一学期第1期 12.9 主要工作 领导小组研究本学期读书工作要点，制定计划。 召开全体教师动员会议，总结前期工作，表彰先进，部署本学期工作。 本学期工作计划 指导思想： 我校读书实践工程要以市教育体育局文件精神为指针，深入推进“四个结合”，即研读教育名著与加强师德师风建设相结合，与强化教师专业素质相结合，与改革课堂教学相结合，与研究解决素质教育重点难点问题相结合，全面提高教师教书育人的职业使命感和实施素质教育的能力，持续推动教师专业化发展，深入探索素质教育和创新人才培养的有效途径，推出一批有影响、有特色、有示范引领作用的读书实践成果和教育教学领军人物。 活动目标： 1．通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。 3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4．促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。 具体措施： 一、成立组织 学校成立以校长为组长，主抓教学副校长为副组长，教务主任、教科主任、教研组长为成员的教师“读书－实践－反思－演讲”活动领导小组，以加强对教师读书活动的组织领导。 二、读书内容 必读书目： 为便于教师学习，结合我校实际，要求全体教师必读2012年度6本重点研读教育名著和推荐选读经典教育理论著作和教育改革新探索成果名著100册： １．名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。 ２．教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。 ３．学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的，通过读书更新专业知识，引进时代的活水，从而保证课堂教学充满生命活力。 ４．现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。 ５．美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思考人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。 三、读书形式 采取集中学习和分散学习相结合的形式，保证教师每天半小时读书时间。要求教师及时认真做好读书笔记，并结合《常规教学要求细则》，将教师读书学习情况纳入其年度考核。具体要求： 1、从有利教师自身发展需要出发，个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会、优秀教学设计、案例分析、教育教学反思、教育教学论文等。 2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。 四、读书交流活动 1、每个月学校举行校内读书交流会活动。各学科教师谈读书学习的体会、感受或交流反思文章。要求全体教师全员参与，每位教师都要有发言材料，并不少于1500字。学校领导谈开展读书活动的做法和经验，反思成功与不足，提出更好的想法和建议，以促进学校文化整体提高。 2、组织全体教师谈如何上好一节阅读课的做法和体会并安排一名语文教师作一节观摩课。 3、年末组织全体教师积极参加“读书－实践－反思－演讲”评选活动，及时整理读书体会文章。组织教师积极参加局举办有关活动。 五、总结归档 及时总结开展教师读书活动的成效与不足，思考并实践更有效的途径和方法。将学校开展教师读书活动的相关材料及时认真归档。