物体的质量1.ppt

学习目标： （1）知道质量是物体自身的属性,质量的单位以 及换算。 （2）了解天平的结构、使用方法及使用注意点。 （3）初步感受物体质量单位的大小，培养估测能 力；会估测日常生活中常见物体的质量。 一、质量 【观察思考】 下图中都有哪些物体，这些物体都 用什么材料制作的？ 【物质】 物体是由物质组成的。 【总结】 这些构成宇宙万物没有具体形态的材料。 一、质量 【观察思考】 不同物体所需要的物质一样多吗？ 【质量】 物理学中的质量和生活中的质量含义相同吗？ 【讨论】 【思考】 如何精确比较物体的质量大小呢？ 物体中所含物质的多少叫做质量（m）。 一、质量：物体所含物质的多少 3.单位换算： 1t =____ kg 1kg =____ g 1g =____mg 1000 1.国际单位制中质量的单位：千克（ kg） 2.常用的质量单位： 吨（t） 、克（g）、毫克(mg) 1000 1000 (m) 二、质量的测量 【工具】 说说生活中我们常用哪些工具测量质量？ 磅秤 案秤 杆秤 电子台秤 　　在实验室里常用什么器材来称质量呢？ 二、质量的测量 【工具】 托盘天平 物理天平 【阅读探究】 托盘天平的结构及其使用方法。 一．托盘天平的构造 分度盘 指针 托盘 横梁 游码 底座 标尺 平衡螺母 砝码 (镊 子) 【托盘天平】 2 设计原理 天平的结构与生活中哪个玩具相像？ 二、质量的测量 天平的两臂长度相等时，加在两盘中的物体如果 能保持天平始终处于水平位置平衡，则左右两盘 中物体的质量相等。 （等量替代的思想） 【托盘天平】 3 使用方法 铭牌上有哪些参数，各有什么含义？ 二、质量的测量 称量：即测量范围，也是所有砝码质量和。 感量：即横梁标尺的分度值。 表明能测得的质量要大于感量小于称量。 【托盘天平】 3 使用方法 此时天平是否已经处于水平位置平衡？ 二、质量的测量 把天平放在水平台上，把游码移到横梁 标尺左端的零刻线处。 【托盘天平】 3 使用方法 具体如何调节平衡呢？ 二、质量的测量 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在 分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （左偏右调） 【托盘天平】 3 使用方法 二、质量的测量 把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘 里加减砝码，直到天平再次平衡。 具体如何加减砝码呢？ （先大后小） 【托盘天平】 3 使用方法 调节游码有什么作用？ 二、质量的测量 如果砝码不够用，可调节游码在横梁标 尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （向右盘加小砝码） 【托盘天平】 3 使用方法 游码读数时以哪部分为准？ 二、质量的测量 物体质量等于砝码质量与游码指示的质 量数之和。（m物=m码+m游） （左侧） （58.4g）