2010年第16期总27期.docVIP

笑不笑由你： 老师问学生：同学们来学校的目的是为了什么？学生回答：为了不使更多的老师失业！ 名人名言： 每块木头都可以是一尊佛，只要去掉多余的部分；每个人都可以是完美的，只要肯去掉缺点和瑕疵。 －蔡志忠 愧疚的我 09级5班 李光鑫 一次次的考试在和我交往，无数次的反思在我的脑海，成绩有好也有坏，上个星期的3/4考试在我的心中是非常糟糕的。这也令我觉得对不起自己的爸爸妈妈，和辛辛苦苦教我的老师们，特别 是在学校对我们照顾最周全的班主任。 本来考试过后，我似乎觉得很轻松，自以为考得挺好的，可当分数单下来时，我如同雷劈般的后悔，当天班主任来到班里，虽没对我说啥，只是说：“你物理没及格。”我呆住了，什么？这怎么可能？物理一直是我感兴趣的啊。要不是班主任亲自告诉我，我都不相信，当时，我都不敢看老师的眼睛，那时，虽然我没有哭，但我的心在哭。回想起来，考试时，我把卷子一填，就趴在一旁睡觉了。连看都不看了，哎，真恨自己！ 这几天，我一直在反思自己，经过几天的反思，我找出了我自己的不足，但对于这次考试，我无法和老师、爸爸妈妈及班主任交代。我想：这次，考试已经过去，我犯了错，就要用下一次来弥补。这一次，我没有达到我理想的目标，下一次就要付出代价，达到目标。 我为这次考试感到愧疚，为此，我曾一个人在被窝里偷偷哭过，那次，妈妈发现了我在哭，我只是说东西迷住了眼而己。我明白，哭，是没有用的。只有真正的付出汗水才能获得好成绩，哭是没用的，就算想哭我也只在心里哭，因为哭是徒劳的。 这次考试已经成为历史 ，我不想永远做一个愧疚的我。我要努力，我要进步，加油！ （辅导老师 李新平） 繁荣校园文化 培育文学新人 主办：伏道一中语文组 总第26期 出版日期：2010年12月18日 10级3班 陈帆 现在我已经是初中一年级的学生了，细细回味我的读书生涯，教过我的老师也不计其数，但真正令我难以忘怀的老师只有一个，那就是六年级教我数学的老师——王爱军老师。 刚上六年级时，我们就做好了承受大量作业的心理准备，可是这个老师有个特点，就是“怪”，她每天布置的家庭作业就是五道题的作业量，不多也不少。刚开始，同学们都很纳闷儿，我心里也想：刚开学嘛，她如果现在就布置很多作业，同学们还不“罢工”？现在这样，不过是装装样子罢了！哪曾想，一段时间进去了，作业还是这么多点，我开始着急了。这样下去，我们不就升学无望了吗？ 记得有一次，我发现老师留的作业上的题有两种解法 ，于是我便随手写下了，到了第二天，王老师笑眯眯地走了进来，仿佛有什么喜事似的，原来老师是为了我那几道题写了两种解法而高兴啊！她还当众表扬了我善于思考，勇于探究呢。从此，我们班的同学便在做完题后寻求这些题的另一种解法，都力求找出“捷径”，这可激发起了我们对数学的热情，在班里掀起了一阵阵“解题热”。说来也奇怪，老师出的题一般都有两种以上的方法可以解答，真不知老师怎样出的题。后来的一件事，为我解开了这个谜团。一天中午，老师把一个笔记本落在教室里了，一股好奇心激发着我想打开看一看，但转念一想，这是私人物品，未经许可偷看不好吧？在经过了一番激烈的思想斗争后，我还是打开看了。真是不看不知道，一看吓一跳，上面写满了密密麻麻的数学题，还有，这些题怎么这么眼熟，这不是我们的家庭作业题吗？这一刻，我恍然大悟，原来，老师的出题秘诀就是这个啊。这时，我脑海中突然浮现出老师在夜深人静时还在备课的情景，想到这里，我感觉到王老师在我心中的形象越来越高大，越来越可敬，可亲，可爱了。从那次以后，我上数学越来越认真了。 虽然现在王老师已经不教我们了，可我从心底佩服她。她对我的影响将是永远激励我攀上一个又一个数学高峰。（辅导老师 江保印） 10级3班 赵志翔 人生的路十分漫长，总能遇到许多的老师，有的给予我们知识，有的给予我们高尚的品德，这个老师潇洒，那个老师也可能怪僻，更有的只如一缕清烟，飘然而过。 我不知道我的未来怎样，也不想知道，我只知道现在，我只敬佩他，英语老师曹老师。 我记得开学之初，他在课上讲了很多，其中有关于初中课上的听课问题，我听的最明白，同时，他也给了我第一个印象：严肃，善谈。 我们每天的课上老师都是英语教学，全部说英语，然后后面加上翻译，听得我们集体发昏，又一阵阵地羡慕，什么时候我们也能说出这样流利的英语，该多好啊。这时的他，又给了我第二个印象——他是学识渊博的。 我还记得，自习课上，他又跑过来，辅导我们写作业，这时的他，已不是入学之初的严肃的面孔，而是很可爱的笑，学生一个接着一个地问问题，他总是不厌其烦，微笑着解答，而这些，他本可以不管，他本可以坐在办公