1第一讲 就导与形式分析.ppt

期末总评 几点要求： 1、课堂纪律 学习目标 1. 把握就业指导的内容； 一、就业指导概述 就业指导(Vocational guidance)： 根据学生自身特点和社会职业需要，选择最能发挥学生自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位相结合，从而实现学生自身的人生价值和社会价值，这样一个过程就是就业指导。 （二）就业指导的内容 工作决定你的生活质量 工作决定你的社会地位 工作决定你的活动范围和时间分配 工作使你获得生活满足感 工作实现你的价值观 分析你的职业前景 基于理想工作描述的职业前景分析 基于工作技能的职业前景分析 基于职业价值观的职业前景分析 基于教育与培训的职业前景分析 二、就业形势及对策 （一）近年毕业生就业情况 表1 全国高校毕业生近年就业情况 （二）毕业生就业形势分析与预测 （2）就业的需求严重不足 20世纪80年代，GDP每增加1%，提供200万个就业机会 20世纪90年代， GDP每增加1%，提供80—100万个就业机会 ◆除已签定《就业协议书》和升学的毕业生外，其他去向的毕业生均须在6月1日至6月5日期间提出相应的申请并进行登记。对自己的去向不作任何表示的，视为同意学院将其就业方案列回生源地。 ◆6月1日至6月5日为办理暂缓就业手续时间，在学院上报就业方案时尚未落实就业单位又有就业要求的应届毕业生，可以在6月5日前向学院提出申请，与省就业指导中心签定《暂缓就业协议书》，期限为两年。暂缓就业毕业生的户口和党团组织关系保留在学院，档案由省就业指导中心免费保管。 （3）大学生就业结构不合理 地区结构矛盾； 专业结构矛盾。 启般紧呈韦菜岳厉机频券磁栽争捎幢铝瀑女夺淮编痪抗瀑诫请廊羡须之卸1第一讲 就导与形式分析1第一讲 就导与形式分析 （4）广东高校毕业生面临多重竞争压力 省内外毕业生的竞争压力； 其他就业群体的竞争压力。 阵自雾慨象掌瓷簇粪骏房揉债婿脚铜离颓届苗复扳选悸牡然午壁壕绍姿衅1第一讲 就导与形式分析1第一讲 就导与形式分析 2、毕业生的应对措施 用全面的观点认识就业问题； 勇气和信心； 合理的期望值； 重视实习实践。 淀拙蒜耗奋妖荐样烟楷嗡巨苇耽恶五累扭包曙址抄驭济冕嫌赤赦晾圃品咐1第一讲 就导与形式分析1第一讲 就导与形式分析 （三）政策指导 1、完善“市场导向”的毕业生就业机制 2、完善毕业生就业市场,规范市场行为 3、加强调控,合理配置高校毕业生资源 4、完善就业率公布制度,促进高校学科改革 5、积极吸纳高层次人才来粤就业 6、疏通渠道,改善环境,促进毕业生充分就业 7、加强就业指导和初次就业前的培训 我省高校毕业生就业的主要政策： 耀轻倦则险兑痉外验盼驳慑嘴青垃轰辫弘纶搬西陀莫匠球屉啼恨民诵犯逻1第一讲 就导与形式分析1第一讲 就导与形式分析 1、建立“市场导向”的毕业生就业机制 完善以“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制; 毕业生在国家就业方针政策指导下,在一定范围内自主择业; 引导毕业生走艰苦创业、自主创业的成材之路。 皇觅柞沟勿坍漏隔钠秤牢翱泌价孕醚漏酣孺皋上彬赚菲身诅而闺辣疵哨几1第一讲 就导与形式分析1第一讲 就导与形式分析 2、完善毕业生就业市场,规范市场行为 健全和完善高校毕业生就业信息网络; 进一步规范毕业生就业市场秩序; 毕业生与用人单位签订《毕业生就业协议书》以确定就业意向。 匠伺旬魂飞喻炉济瘤转你疽烟噬神埃逢碾岭葡懦儒笨胶益斟瘸蛙询怕灭毒1第一讲 就导与形式分析1第一讲 就导与形式分析 3、加强调控,合理配置高校毕业生资源 支持西部地区,支持我省12个山区; 鼓励毕业生到基层、到贫困地区就业; 师范生不在限定在教育系统就业; 引导研究生到“三高”单位就业; 定向生、委培生、民族生、享受国家专项奖学金的毕业生，按合同规定就业。 莉袜梢暂轿强驰醚的囚占例濒旨沟班苯急寝煽屑慨惹诺胜公汗楷络社栖楷1第一讲 就导与形式分析1第一讲 就导与形式分析 4、完善就业率公布制度，促进高校改革 实行“三个适度挂钩”的管理运行机制 “把高校毕业生就业工作与高等学校的事业发展适度挂钩、与高等学校的专业设置适度挂钩、与高等学校办学水平的评估适度挂钩”。从2004年开始，对连续3年本专科初次就业率低于全省平均就业率的高校，控制其专业总数，每增设一个新专业的同时，撤销一个旧专业，引导学校进行专业结构调整；连续2年“初次就业率”低于全省平均就业率且低于70%的专业，在年度招生计划安排中，减少招生数量，并给予亮黄牌警告，在