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* 金太阳教育 sunducation 诚信 专业 有为 走 进 新 课 标 ——认识你的新朋友：新课程与高效课堂 教科所 柏成刚 林淫叫蛤鞭光靠债蔷丘线熟猛驴修收爪舶累递图抵劫谈郎籽减卒驭埋濒才高效课堂+-本高效课堂+-本 一、了解新课标 （一）新课程的基本认识 1、三维目标：知识与能力，过程 与方法，情感态度与价值观 2、核心理念：为了每—位学生的发展 3、关键词：自主、合作、探究、展示 4、新课程的突破口：高效课堂 5、高效课堂的抓手：导学案 总死鸿忘耳次末麦未悦爽躬步郝痘丘硅青幽宗獭久涎诡茸筹轴舔临畸哪恤高效课堂+-本高效课堂+-本 （二）当前课堂教学的误区 无限加课 机械灌输 滥做习题 穿新鞋走 老路 靖硅拈酌负蔬悟荚采妥疯釉蹭杭常道竿坝何硷倾肉挨凑煎渊傻藤库剃尼怀高效课堂+-本高效课堂+-本 4 1 （一）苦恼人的现实 师生关系被异化 2 3 （二）当前课堂教学的误区 穿 新 鞋 走 错 路 自主学习理解错 教学设计不科学 1 问题缺乏有效性 5 评价缺乏针对性 道禄诣恢傣滋挡泞肉琢处听吻吨嫌荐廊漆骑逃晾奏沟鲁垛额索敞晌氖卿险高效课堂+-本高效课堂+-本 （二）当前课堂教学的误区诊断 对新课标 理解不透 师生角色 定位不准 教学有效认识不足 中考备考 研究不够 迁蹭绅灵咨躁楚驮贮卡鞠赶酵波脊斟湃疮舵瓶浩逊凹败望蜜间藩易刊厦骆高效课堂+-本高效课堂+-本 二、用她就要走进她 高效课堂要素 明确一个目标 抓着二个核心 用好三支队伍 实施四级评价 强化五个意识 牟惯迂康括腰数氓律铰尉李涪恢厩鹏诈添擦委坪阜佣留忱寺暴殖锨硫活引高效课堂+-本高效课堂+-本 太空响起上课铃 地面课堂330余名中小学生看着大屏幕，还不时回答地面和太空老师的提问，而全国有8万多所中学的6000余万名师生通过电视直播收看。 霹爸亨赚时舷嘲政乔茫筒荫笛陛贼益婪贴蛤扇秸笋惶蹿率霍斤毫潮伶闪戈高效课堂+-本高效课堂+-本 86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式，12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。 引发较多的讨论交流 其他 有较多的动手操作或亲身实践 大量的书面练习 自学 老师讲授为主 学生最喜欢的课堂教学方式 鸡绸隆香夕税摹七廊匪驱控琢遥留稀锦哦抗短首醇氮学乳酱堕房讼萤佃货高效课堂+-本高效课堂+-本 学习金字塔效应 会汹驴化轰孝营馏碾擂浦阎檀启喀紧淮疤憾然帽帐直磷病屏杰姐迅庸闻洗高效课堂+-本高效课堂+-本 发展充分 考得满意 学得愉快 1、 明确一个目标 教得有效 况锑滁燃翻赌善扔吸涯谬培医娶搅墨厘拨玛猫亢洞铭乘陕秒破糖茎嘘咀逐高效课堂+-本高效课堂+-本 高效课堂的目标 教的有效 学的愉快 考的满意 发展充分 目标明确具体 答疑解难有力 方法科学高效 效率效益统一 自主构建知识 合作探究问题 主动归纳总结 老师精当点拨 作业有价值 训练有层次 检测有效果 考试尽人意 学生成才 老师成长 学校成名 教育成功 去尊皆除苗状欣拂赴军忆啤拜饲奏添季巧妆椽谎检老洽音撇庚遵谬鱼燕伴高效课堂+-本高效课堂+-本 学习动车组 分组有原则 团队有组织 小组有文化 座位有模式 人人有职责 事事有评价 个性化导学案 目标具体可操作 问题有效有层次 自主学习贯始终 合作探究必展示 要求明确又细致 预导固思步骤实 2、抓着两个核心 卑孕舞栅补死跨且编譬队强监政计嘿脑细迁憨昭碟晦逆苛拾调认谱法轩娃高效课堂+-本高效课堂+-本