洋州镇中心小学体音美教研组申报县级优秀教研组自查报告.docVIP

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洋州镇中心小学体音美教研组申报县级优秀教研组自查报告

洋州镇中心小学体音美教研组申报县级优秀教研组自查报告 各位领导、各位老师:大家好! 今天我很于荣幸代表我们教研组,在这与各位老师交流教研组建设情况。 几年来,在县教研室和学校领导的关怀下,我们体音美教研组得到了不断的成长,下载我将我们教研组的建设发展情况作简要汇报: 一、教研组基本情况:我校的体音美教研组是一个辐射全镇小学的大教研组,他组织并指导全镇体音美工作的开展,自98年建校以来多次承办洋县中小学生本区运动会及艺术节,我校体音美工作的开展情况,是全县体音美的窗口和旗帜。 目前,洋州镇中小体音美教研组成员14人,分体育6人和音乐5人,美术3人,全部为大专以上学历,教研组人员结构是年轻人居多,富有朝气,充满活力,工作中全组成员互敬互助,互帮互学,工作热情高,师德品质好,有明确的工作目标和开拓进取的精神,积极参与教育教学实践,学习现代教育技术,严谨治学,是一支素质高,实力强的体音美教师队伍。体音美组师资的雄厚条件,为我校大力开展体音艺术教育,发展素质教育奠定了良好的基础。 二、教师教研情况: 1、加强教师理论学习,努力提高教师专业能力。 一年来我们积极组织教师学习《基础教育课程改革纲要》,开展多种形式的学习活动,切实抓好学科专职培训,增强课改的紧迫感和责任感,使每一位教师树立全新的教学理念,学校曾多次派体音美教师赴西安、汉中等地参加研讨或观摩学习,有效地提高了教师的专业能力。平时我们坚持集中学习和个人自学相结合,每周二集中进行业务学习,平时进行个人自学,每人每学期都有10篇以上的理论学习笔记。 2、积极开展教研活动 (1)教研活动有计划有总结。每学期开学初教研组都能制定出切实可行的教研计划,经过领导审核并在全体音美教师会议上通过,每学期结束,能根据一学期来的工作做以全面的总结。 (2)教研活动丰富多彩,有收获。我们把教研活动的重点一直放在狠抓课堂教学上,每学期组织老师上公开课,赛教科,课后每位教师都要发言,少谈优点,多提意见和建议,大家在实践中,教学能力得到了提高。每学期教研活动在十五次以上,且有活动课记录。这些活动的开展,有效地提高了教师的教学理念和专业能力。 3、狠抓常规教学 (1)坚持周前备课,且有教研组长周前签字,有检查记录。 (2)坚持抓好听课,每位教师每学期听课都在20节以上。 (3)坚持写好教学反思,每学期每人至少有10节以上的教学反思,不断总结自己的教学情况,努力提高自己的业务能力。 (4)积极鼓励教师总结教学经验,每学期每人都能写出一篇有观点的教学论文。 4、开展课题研究 近年来我校承担了县级体育课题《学生个性发展的研究》及音乐课题《农村艺术教育发展的研究》,这些课题藕计划,定班定人,有总结材料,全体体音美老师都能积极参与课题研究,大胆进行实验,收集有关资料,撰写论文和实验报告,成功举办课题研讨会,是课题研究向科学、规范的方向发展。其中《学生个性发展的研究》课题已经通过县教研室验收。 三、教研特色 1、学校第二课堂活动队。 我校体音美教研组自成立以来,在上级部门的指导下,学校领导高度重视,围绕我县“全国艺术教育示范县”的目标,大力发展艺术教育,在抓紧教学质量的同时,我校多层面地开展丰富多彩的第二课堂活动,先后在我校成立了“少年儿童合唱队”,“舞蹈队”,“管弦乐队”,“鼓号队”,“书法班”,“绘画班”,“田径队”,“乒乓球队”,“足球队”。由专职教师带队,每天四十分钟的活动训练时间,自建校以来,常年坚持,无论天晴下雨,从不间断。并且每学期活动有计划,有内容,有总结,有训练队名单,每学期结束,学校几种验收训练成果。 2、丰富多彩的体音美活动 在坚持第二课堂的同时,根据学校安排,积极开展校园“少儿书画展”,“庆六一歌咏比赛”,庆教师节“校园艺术汇报演出”迎国庆“乒乓球比赛”,庆元旦“拔河比赛,接力赛”,校园“广播操比赛”,特别是开展阳光体育“五个坚持”活动以来,比如去年全校体育活动月安排的人人参与,百分之百学生参与的集体体育项目有: 1-2年级:队形队列、响铃操。3-4年级:队形队列、健美操。5-6年级:队形队列、齐步走、跑步走、正步走。 安排的个人项目和部分学生参与的活动项目有:1-2年级:50米迎面接力;50米障碍赛;50米负重接力;50米小小搬运工。3-4年级:50米迎面接力;50米障碍赛;25米背对背夹球接力;50米跨越障碍赛。5-6年级:4×100米接力 ; 10×300 米接力 ;1500米中长跑;50米30人引足比赛。真正达到了人人有项目,班班有特色 ,级级有比赛,全体师生积极参加了各项活动,场面壮观,运动热情高涨,形成了一道靓丽的风景线。比赛中师生们的运动热情被一次次点燃,由于活动策划和安排周详,活动达到了100%的参与,收到了预期的效果。 这次活动的开展,使学生得到了全面发展,全面发展了学生的个性,

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